《六力思維訓練營》| 觀華夏，感（gǎn）受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄（xù）勢生 

《六力思維訓練營（yíng）》的孩子們（men） 

已穿過（guò）夏焰（yàn），由青澀走向成熟

2023年暑期思（sī）維探索之旅

終在7月（yuè）28日（rì）告一段落

六力學（xué）校總校副（fù）校長兼小（xiǎo）初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人（rén）員的（de）辛（xīn）勤付出表示（shì）感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席（xí）清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有（yǒu）“獨立之精神，自由之思想”，支撐每（měi）個青年作出（chū）判斷選（xuǎn）擇的，是積極的人生觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許（xǔ）多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學（xué）習（xí）和生活自然（rán）會遇到家長們口中的（de）“瓶頸”。

又（yòu）是一年暑期（qī），很多同（tóng）學在暑期（qī）之後，將進入新的學校、適應新（xīn）的環境（jìng）以及教學方式 。六力學校收到諸多家長關（guān）於體驗六力（lì）文化（huà）的申請。因此，本校特地組織舉辦（bàn）《六力思維訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係統（tǒng）思維訓練作為（wéi）內容，項目化小組活動作為形式，把提高生命動（dòng）力作為目標，讓學生真正（zhèng）做到“做、演、練、說、賽（sài）”，在（zài）幫助學生建立思（sī）維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發展的新時代少年！

六（liù）種課程、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命（mìng）力旺盛（shèng）、思維卓越、習慣良好、具有東方智慧、內聖（shèng）外王（wáng）的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問（wèn）題”的能力，提高六種生（shēng）命能力之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核（hé）心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一（yī）反三”的能（néng）力，提高六（liù）種生命能力（lì）之（zhī）創造力！

《大（dà）地文人》以“文人”為核心素養（yǎng）訓（xùn）練點，鍛煉孩子“解（jiě）決問題”的能力，提高六種生命能力之實踐（jiàn）力（lì）！

《筆墨曆（lì）史》以“文史”為（wéi）核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命能力之社（shè）交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心（xīn）素養（yǎng）訓練點，鍛煉（liàn）孩子（zǐ）“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活動以及（jí）心理輔導活動，讓孩子們在課程結束之後（hòu），可以得到全身心的放鬆。

課程亮（liàng）點

在（zài）課程中，營長通（tōng）過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和（hé）結論，而是思維過程（chéng）。

訓練營注（zhù）重培養孩子的獨立思考（kǎo）能力，保護孩子的好奇（qí）心，給他們創造思考的情境，鼓勵他（tā）們發表自（zì）己的意見，讓孩子學會獨立（lì）思考的同時（shí）找到問題的（de）答案。

為方便（biàn）家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂（táng）》特為訓練營開辟全新直播欄（lán）目（mù），該欄（lán）目（mù）由訓練（liàn）營（yíng）工（gōng）作（zuò）人員主講，定期轉播（bō）孩子在（zài）營內（nèi）情況，實現家校連接，打造共（gòng）育平台，形成教（jiāo）育合力，為孩子的（de）成長提供支（zhī）持和保障。

少年強則（zé）國強（qiáng），少年智則國智

國家的希望在少年，民（mín）族的未來在少（shǎo）年

新的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不（bú）懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。