春風化雨，耕耘心田 | 六力高級（jí）中學 [ 2024第2期 ] 最美（měi）教師（shī）王佳（jiā）偉、楊俊宇

在六力高級（jí）中（zhōng）學這片沃土上，有這樣（yàng）兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾（qīng）注了無數的心血。他們分別是高三英語教師兼年級主任王佳偉老師（shī）以及高一化學教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦（jiāo）這兩位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們的教育情懷。

王佳偉

在其位，務（wù）其職，思其政

王佳（jiā）偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責、創新精神擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效

精心設計備課，做（zuò）到備教材、備學生、備資源，結合課堂實際運用，向課（kè）堂要質量（liàng）、要效率。作為一名高三（sān）教師，她刻苦鑽研業務、認真研究教材教法（fǎ）、分析學情、因材施教，注重形成適（shì）合學（xué）生的教學方法和學習方法。上情下達，下情上曉，作為（wéi）年級主任，起到了良好（hǎo）的橋梁溝通作用（yòng）。在（zài）年級管理工作中求真務實、顧全大局、融合（hé）群體。她製定並組織落實年級的教學工作計劃，使年級工（gōng）作更（gèng）有計劃性（xìng）、針對性、實效性。

02教書·育人

課堂上，她與學生高頻互動，把主（zhǔ）動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走進學生的精神世界。通過樹立學生的信心，激發了他們的學習興趣。所帶班級在本學年度英語一考成績名列前茅。

03班（bān）級·管理

作（zuò）為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁（fán）重的，很多孩子離家庭較遠，父（fù）母常年不在身邊（biān）。班主任的工作要（yào）深入到孩子們的衣食住行，要對孩子負責、對班級負責、對家長負責（zé）。

作為班主（zhǔ）任從（cóng）不吝嗇對孩子（zǐ）的愛和關注，也不吝嗇對孩子（zǐ）的教育。以愛為底色的班級管理（lǐ），讓班級建立了良好（hǎo）的學風以及班風。王老師時刻要求自己做到正確定（dìng）位，牢固樹立工作意識，努（nǔ）力做（zuò）好學（xué）校的（de）助手，做好年級（jí）老師和學（xué）生們的帶（dài）頭人！          

楊俊宇

親其師，信其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是一（yī）蹴而就，而是堅（jiān）持不懈，持之以（yǐ）恒。教育就是一個（gè）生命對另一個生命的影響，91香蕉视频用心活好自（zì）己，才是對（duì）教育負責。

春風化雨，重任在（zài）肩

楊老師：隻（zhī）要91香蕉视频心中（zhōng）裝（zhuāng）著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的重任，就一定能做好班級工作，做好班主任。

滲透德育，品（pǐn）德修養

司馬光說（shuō）："才（cái）德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是（shì）對學生素質培養提出（chū）的基本要求。

他在教授知識的同時，不斷滲透德（dé）育，加強學生的品（pǐn）德（dé）修養。幫助（zhù）學生（shēng）形成積極上進的人生態度和學習態度，科學的思維（wéi）方式和正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁（rén）愛友善的道德情操。

班級管理，團結合作

俗（sú）話說：“沒（méi）有規矩（jǔ），不成方圓。”為此，他做到：完善（shàn）班級管理製（zhì）度，提高常規管理質量。發揮班級幹部作用，培養學（xué）生自治自理能力。鼓勵學生積極參與校級（jí）活動，互助合作，培養（yǎng）團結合作精神。

“愛，不（bú）等於教育；但沒（méi）有愛，肯定沒有真正的教育。”教育的歸宿和根基（jī），無處不體現著愛，所以在工作中，他努力踐行用愛來感化學生。對學生真誠相待，耐（nài）心傾（qīng）聽學生的（de）心聲，接納學生的不足，化解學生的困惑和成長（zhǎng）的困難，做學生的良師（shī）益友。

教育，是一項崇高而偉大的事業。在六力高級中學（xué），王佳偉老師（shī）和（hé）楊俊宇老師用自（zì）己的行動詮釋（shì）了教育的真諦。他們像春（chūn）風一樣溫暖，像細（xì）雨一樣滋潤，用智慧（huì）和（hé）愛心點亮了學生的心靈，為學生的成長鋪就了堅實的道路。讓（ràng）91香蕉视频向這（zhè）兩位“最（zuì）美教師”致敬，也期待更（gèng）多的教師能夠像他們一樣，用心教書，用（yòng）愛育人，共同書寫教育的美好篇章。