恰（qià）逢（féng）月圓，家國（guó）同夢（mèng）！

圓月上長空，四（sì）海歸心同
五千年通古（gǔ）今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古（gǔ）今，風雨兼（jiān）程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國人深沉而恒久的精神追求（qiú）。傳統佳節中秋，承載著一代代國人對（duì）家庭團圓的祈願；激昂且（qiě）熱烈的國慶，懷（huái）揣著一代代中華（huá）兒女的（de）愛國之心。

中華文明五千多年的悠久曆史，孕育滋養（yǎng）了中華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷成為中華文明世代相傳的文化（huà）基因。愛國、愛家，是中（zhōng）華兒女的“本能”，中華（huá）兒女擁有家國休戚與（yǔ）共的責任心（xīn）、使命感，這也支撐著中華民族生生不息，助力著（zhe）中華文（wén）明薪火相傳。

共赴明月（yuè）之約，同賀祖（zǔ）國之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱（chàng）祖國（guó）
回顧祖國（guó）七十四年滄桑歲月
他們用歌聲翻開祖國母親萬眾矚目的（de）那一頁

一首首紅歌，唱響愛國旋律（lǜ）

六（liù）力師生用革命經典老歌

回憶著中華兒女浴血奮鬥的心路曆（lì）程

用新中國讚歌細數著（zhe）民族的偉大複興

國慶板報

吸收（shōu）傳統文化精髓

挖掘曆史時（shí）代（dài）內涵

團結一心的五十六個民族

滾滾流淌的長江（jiāng）、連綿起伏的長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪製對祖國的熱愛

用創作表達對新時代接（jiē）班人和建設（shè）者的向（xiàng）往

慶中（zhōng）秋、慶國慶

一輪明月逐人來，一年佳節（jiē）正當時

揉（róu）麵、包餡、搓形狀

圓潤（rùn）的月餅在六力學（xué）子中的手中慢慢成型

六力學子

在勞動中學習中秋知識、感受中秋（qiū）文（wén）化

親身感受中華傳統文化的獨特魅力（lì）

並將一份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當

承載使命，中華（huá）民族載榮光；孕（yùn）育希望（wàng），散發教育的光芒。

學校作為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔當（dāng）者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造（zào）六力“雙師”團隊；深化思政一體化教育，培養五育（yù）並（bìng）舉（jǔ）的社會主義接班人。

“1+3+1”教育教（jiāo）學理論

優二代：任課教師為學生量身定製成長指導方案，讓每位學生獲得（dé）全麵成長！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力（lì）學生高效學習！

項目化教學：以學生（shēng）為主體，激發學生學習動力，化解（jiě）學習阻力！

三通工程：即親子通（tōng）、師生通、家校通（tōng），真（zhēn）正做到家校協作，教育合力！

心育工程：培養學（xué）生正確三觀，給（gěi）予（yǔ）學生本真的“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中（zhōng）華兒（ér）女共同（tóng）創（chuàng）造了一個又（yòu）一個（gè）璀璨的文（wén）明

六力學子

願以吾輩之青春，捍衛（wèi）盛世（shì）之中華

願以智慧為筆（bǐ），以汗水為榮
在時間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程（chéng）
新時代，新使命，新擔當
全體六力人必將肩負著中國夢砥（dǐ）礪前行！