天津私立小學（xué）/初中/高中——提燈引路，溫暖又明亮（liàng），致敬（jìng）那些為91香蕉视频打（dǎ）開未（wèi）來的人！

提燈引路，溫暖（nuǎn）又明亮——致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

師澤如光（guāng），雖微致遠，教師為91香蕉视频撥開眼前雲霧，引導91香蕉视频在（zài）人生畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂（guì）飄香,送走了蟬鳴，在六力學校這片（piàn）教育（yù）沃土，關於教師（shī）的成長故（gù）事（shì），正在書寫中……

擇一業，終一生（shēng）。他們是教師，是陽光底下光輝的職業。教育是（shì）奉獻自（zì）我的事業，他們的工作滲透在生活的點滴之中（zhōng）。

深夜，在書桌前翻（fān）閱資（zī）料，將解題思（sī）路凝結在筆（bǐ）尖，書寫在紙上；空教室裏，麵對桌椅試講課程，鏗鏘的聲音（yīn）在教室回蕩；一次次不厭其煩地打磨課件，隻為達到的（de）課堂效果（guǒ）；時刻（kè）待機的電話，拉近了與家長、學生的關係（xì）……

寒來暑往，歲月更替。他們用心陪伴學生奔赴夢想，用愛嗬護學生成長。課堂裏的每一次精彩呈現，都離不開他們（men）背（bèi）後的努力與付出。

天津六力學校遵循“1+3+1”教育教學理論（lùn），注重對教師（shī）的培育。

“1+3+1”教育教學理論

優二代工程——教師根據學生情況量身定製個性化成長方案，元係統思維——重塑學（xué）習思維，讓學生高的效率學習，項目化教學——以學生為主體（tǐ），引導學生主動學習，心育工程——解決學生心理困惑，溫暖學生的心靈，三通工程——家校（xiào）通 、師生通、親子通，搭建家長、學生和學校三方的溝通橋梁。

暑期教師（shī）培訓（xùn）

暑期教師停工不停（tíng）學，蓄力再出發！六力學校結合《義（yì）務教育課程方（fāng）案和課程標準（2022年版）》中的新要求，在暑假期間開展“暑期一線（xiàn）教（jiāo）師集訓訓（xùn）練營”。學高為師，六力教師謙和求進，認真學（xué）習項目化教學課程。訓練營由設計營、實施營，兩部分組成。專業化的課程，幫助教師（shī）感知項目化教學理論。教師在學習分享與經（jīng）驗交流的過程中，更加熟練地掌握（wò）了項目（mù）化教（jiāo）學。

在暑期遇見更出（chū）眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了假期的學習賦（fù）能，教師（shī）對項目化教學有（yǒu）了更深層次的認（rèn）識。項目化教學是六力學校的教學（xué）特色。教師依托項目化，幫助學（xué）生構建知識體係。以驅動性問（wèn）題推動教學（xué），培（péi）養學（xué）生主動學習的意識。

高（gāo）尚的師德，是對（duì）學生生動、具（jù）體（tǐ）、深遠的教育。六力學校定期組織教師參加“師德師風建設（shè）”活動 ，警（jǐng）醒著教師們堅守自（zì）身的職業（yè）道德，恪守“四有”教師的標準，樹立終身學習的（de）意識（shí），不斷提升自身職業修養。

教師素質以師德為本。在（zài）工作中，六力教師以嚴格的標準要求自己，遵守師德師風規範；以向上的時代精神，在潛移默化中培養德智體美勞多方麵發展的（de）社會主義建設者。

好（hǎo）的教學功底是育人的基礎，有效的管理是育人的保障，所（suǒ）以幫助教（jiāo）師（shī）掌握教（jiāo）學技能與管理技能是重中之重。“武林大會”是六力學（xué）校每年都會舉辦一次的教師教育教學基本功大賽。

曆時（shí）一年（nián） ，見證蛻變

每屆“武林大會”，共（gòng）設有（yǒu）三期闖關（guān）賽，一期總決賽。

“武林大會”既是一（yī）次教學功底的比拚，也是一次教學案例的交流。多種行（háng）之（zhī）有效的班級管理方案，新奇有趣的課程設計，讓教師們在分享與觀摩中收獲成長。以賽促學（xué）、以賽促教，在緊張的比賽（sài）中，錘煉師魂。

“國以人立，教以人興（xìng）。” 教師是立教之本，興教之（zhī）源。六力教師應當在踐行（háng）生命教育的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想（xiǎng）展開教育教學工作（zuò）。2021年，六力學校對全體教師提出了“雙師培養計劃（huá）”，即六力教師和六力心理谘（zī）詢師。

2021年9月（yuè），學校逐步開展雙師考核與雙師資格認證工作——定期開展教師心理學培訓和項目化教學、元係（xì）統教學（xué）培訓。完成培（péi）訓考核的教師（shī），可以成為兼備教學技（jì）能和心理學知識的雙師。通過雙師考核的教師，每學年度要進行兩次年檢，即每學期一次。六力（lì）雙師不是一蹴而就（jiù）的，教師在（zài）螺旋式學習的過程中，可以不斷精進自己的教育教學水平。

自2021年推出（chū）這項製度（dù）以來，六力學校共有16位教師獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙師

獨行快（kuài），眾行遠。六力學校（xiào）將繼（jì）續見證教師成長，幫助教師做（zuò）好學生（shēng）人生路上的引路人，落地素質教育，培養學生成為高素質的應用型人才（cái）。

追（zhuī）風趕月莫（mò）停留，平蕪盡處是春山。“教（jiāo）書育人”的（de）信（xìn）仰，驅使著六力教師不斷打磨自己的教育教學水平。“立德樹人”的（de）初心，讓（ràng）六力學校全力以赴，幫助教師成長。

出眾的教學功底、教（jiāo）學管理、良好（hǎo）的師德師風、培育發展的學生，是每一位教師的追（zhuī）求。

教師是神聖的（de）職業，他們耕耘當下，傳播知識，他們身正為範，以身作則，他們殷切寄語，點燃夢想，他們提燈引路，築夢成光，他們（men）溫暖又堅定，平凡（fán）卻偉大。

春暉（huī）遍四方（fāng），桃李滿天下，飲其流（liú）者懷其源，學其成時念吾師，感謝老師們課堂上的教（jiāo）導，感（gǎn）謝（xiè）老師們課堂下默默無聞的奉（fèng）獻

祝福所有老（lǎo）師們，教師（shī）節快（kuài）樂，中秋節快樂。