為明年高考做準備—詳細高考複習（xí）策略
高考複習策略
幫助學生正確清晰（xī）地了解命題方向，不僅能（néng）夠幫助學生明確學習重點，對學生（shēng）的複習也能夠起到導向作用。 兩位老師按照高三複習時間（jiān），貼心地為同學們整理（lǐ）了文理科複習策略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實基（jī）礎，實施知識點全覆蓋（gài）式教學，這期間會提前複（fù）習部分知識。 二輪複習（年後至第（dì）二次模擬考試（shì））：結合高考考點（diǎn）進行知識點重組式複習，建立體係化。 三輪複習（xí）（第二次模擬考試至高（gāo）考）：重視標準化（重（chóng）點（diǎn）經典題目及套題模練）的同（tóng）時，注意取舍（shě）問題。 係統性複習階（jiē）段：高三上（shàng）學期，以夯實根底學問、構建學問（wèn）網絡、熟悉高考高點為目標，輔以大量習題訓練。 專題複習階段：高三下學期二月（yuè）至三月，以學問重組、訓練技（jì）能、查漏補缺、完善體係為主。 綜合訓練階段：高三下學期三月（yuè）底五月底，注重專項複習，通過試題精選訓練強化答題技巧和標準，從學科內綜合滲透，從而提高學生學習能（néng）力。
特色文理科學習方法
基於文理科（kē）各有側重的命題方向和（hé）複習策略，結合文理科學科特色，六力高（gāo）級中學針（zhēn）對文科學習和（hé）理科學習都製定了（le）特色（sè）學習方法，幫助同學們學會主動學習。 六力高級中學引進費曼學習法，其核（hé）心是讓學（xué）生闡述解題方法和思路（lù），從而實（shí）現遷（qiān）移應（yīng）用的效果（guǒ）。 費曼學習法的具體實施，離不開六力高級中學理科教學中的關鍵工具——錯（cuò）題本。 錯題本：收集（jí）錯題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關課程：學（xué）生講解錯題——教（jiāo）師（shī）點撥。
六力高級中學文（wén）科學習使用元係統思維教學（xué）法，通過思維訓練提（tí）升（shēng）學生的解題能力（lì）。 通過抓關鍵詞（cí）——鏈接基礎知（zhī）識（shí）——刪（shān）除錯（cuò）誤選（xuǎn）項——驗（yàn）證正確選項——形成思維閉環的思維邏（luó）輯，幫助學生（shēng）更好地將考（kǎo）試題目與所（suǒ）學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高考備考建議
在本期決（jué）勝高考聯盟直播的結尾，兩位老師也從教學（xué）實際出發，為同學們提（tí）出了相應的學科備考建議。 回看錯題：借助錯題（tí）本，掌握錯題（tí）（尤其是二輪複習以來整理的錯題）。 標準（zhǔn）化演練：學校的模擬練（liàn）習能夠幫助學（xué）生適應考試氛圍並（bìng）學會合理分配做題時間。 回歸課本：知識來源於課本，在（zài）複習的（de）最（zuì）後階段，學生應合理規劃時間，回歸課本。 回看錯（cuò）題：在錯題中發現自己的常見錯誤知識點，並找到自（zì）己的常見錯題類型（xíng），查漏補缺。 標準（zhǔn）化演練：在模擬訓練中，製定相應的考試時間，幫助學生從（cóng）合理把控（kòng）時間（jiān）逐步成長為能夠在合理時間內更好地解答問題。 回歸課本（běn）：引導學生（shēng）在課本中（zhōng）查找錯題的知識點，潛移默化地幫助學生把握學科重點內容。
