錯題本訓練法 | 六力學校初中部理科精品思維課展（zhǎn）示（上）

錯題本訓練法是一門高效的教育教學技術，結合六（liù）力心（xīn）理學（xué）和費曼學習法，依托十大思維開展全新的項（xiàng）目化教學模式，對現階（jiē）段學生進行思維能力的訓練，改善思維品質，提高學生的思維能力，在（zài）實際訓練中幫助學生建立良好的理科（kē）學習感受，增強學生自我效能感，激發內驅力和精神力，從而提升學生理科學習（xí）的（de）效率和質量（liàng）。

 數學--楊（yáng）化超

《錯題本習題課---<第九周練習卷>》

課程介紹：本次課程講解內容為第九周練習卷的（de）內容，考察了八年級下學期（qī）所涉及的知識，主（zhǔ）要方（fāng）向為一次函數。

難點為一次函數（shù）與圖形（xíng）的數形結合題（tí）目，以及直角三角形的分類討論題目，考察綜（zōng）合性較強，難度（dù）較高，本節課依托錯（cuò）題本鬥羅大陸的背景，讓學生們提升修煉等級，產生學（xué）習興趣。

借助十大思維，在小組（zǔ）討論、小講師講解、自我錯題（tí）整理三個過程中，讓學（xué）生經曆幹擾寂靜的學習過程，通過（guò）獨（dú）立思考以及小（xiǎo）組合（hé）作（zuò）來解決問題。過程中匹配全方麵多維度的評（píng）價方式，進階式完成探究（jiū）任務，促成教學目標的有效達成。

物理--彭巍（wēi）

《錯題本習題（tí）課---<功率（lǜ）計算>》

課（kè）程介紹：本節課根據學生的（de）思維特點，設計了（le）更加符合他們學習風格的教（jiāo）學活動，幫助學生更好地理解和掌握知識。

根據調（diào）查發現，學生（shēng）對舊知識興趣不大，但是對（duì）闖（chuǎng）關遊戲很感興趣，有強烈（liè）的（de）競爭意識。所以本節課通過創設生活（huó）化情境，將團隊協作納入學習考核（hé），賦予土木（mù）工（gōng）程師的角色，在（zài）真實（shí）的（de）體（tǐ）驗感悟和闖（chuǎng）關實踐中獲取知識，培養學生團隊協作能力，發（fā）展多元智能，幫助學（xué）生將所學所悟運用於生（shēng）活實踐中。

整堂課以闖關的（de）模（mó）式，通（tōng）過小組討論、小講師上台（tái）講解、錯題整理三個環（huán）節（jiē），過程（chéng）中融入教（jiāo）師的重點點撥，幫助學生提煉功率計（jì）算可以用到的十大思維，通過功率（lǜ）的計算培養學生做此類型題的思維並進行解題方法的（de）梳理。闖關過程中，穿插多維度的評價，最終完成課程總結（jié），使學生學有所獲。

 化學--袁曉萱

《錯題本習題課---<氯化鈉（nà）的冒險（xiǎn）之旅>》

課（kè）程介紹：本次課程主要講解酸堿鹽中難度較大（dà）的綜合（hé）題型，主要以選擇題、推斷題以及計算題的形式出現。學生們對於這一模塊知識的練習出（chū）錯率較高，並且不太能形成係統的知識框架。

本節課以氯化鈉的冒險之旅作為故事線，將粗鹽提純、物（wù）質檢驗鑒別、分離提純以及溶液相（xiàng）關計算等知識進行情節（jiē）上麵的串聯。在（zài）增（zēng）加課堂趣味性調動學生學（xué）習興趣（qù）的同（tóng）時，也可以讓學生進（jìn）行相關錯題的複習。課（kè）堂實授過程中，創設氯化鈉在旅途中遇到層層關卡的情景，讓各小組同學作為智囊團提供幫助（zhù）。

學生們通過（guò）錯題再（zài）練（liàn）的形式，先在組內進行習題的練習與講解，隨後各組派出代表上台（tái）講解（jiě）。運用小導師講授（shòu）的方法促進學生對於錯題的深度理解。講解過程中學生運用十大思維進行題（tí）目解析與（yǔ）知（zhī）識定位（wèi），有利於學生對於類型（xíng）題形（xíng）成一定的解題模式，最（zuì）後通過智慧再現環節進行知識鞏固，更有利於學生舉一反三、知識遷移。

六力學校（xiào）聚焦項（xiàng）目（mù）化學習，結合學生年（nián）齡特點，精心給各年級學生（shēng）設計了以學生經曆為主導，以“真（zhēn）實問題”為對象的錯題（tí）本（běn）訓練法，讓學生們在理科學習中快（kuài）樂的開展錯題的訓練，讓學生們在實際訓練中掌握理科知識、提升（shēng）理科思維，助力理科成長。

六力學校初中（zhōng）部怎（zěn）麽樣