三尺講台展風采，千帆競發譜芳華（huá）——六力學校小（xiǎo）學部舉行教師（shī）項目化課堂教學基本功（gōng）大賽（sài）

為深入（rù）貫徹落實新（xīn）課程標準，推進項目化課堂教學改革，加（jiā）強教師隊伍建設，強化教師教（jiāo）學基（jī）本功和課堂實（shí）踐能力，六力學校小學部舉行了教師項目化課堂教學（xué）基本功大賽。

全員參與（yǔ）展風采

第一階段，所（suǒ）有任課教師全（quán）員參與項目化課堂教學基本功大賽（sài）的（de）活動（dòng）。每位教師圍繞“大單元教學”“跨學科學習”“主題性（xìng）學習”等方麵進行研究，準備一節展示課。比賽現場，教學主任、教研組長和聽課教師（shī）共同參與評分，選拔出（chū）各學科、各年級表現突出的教師，進入第二階段的角逐。

獨具匠心運巧思

進階教師在學校（xiào）多媒體教室錄製精品課。教師們基於學科特點（diǎn），精準掌（zhǎng）握課程標（biāo）準，並成功貫徹項目式（shì）教學理念，使學生的學習（xí）方式得以轉變，突出了學科（kē）的核心素養。這充分展現了（le）教師們研究教材、設計教學、掌控課堂的能力。

星光不問趕路人，歲月不負有心（xīn）人（rén）。本次六力學校小學部項目化課堂教學基（jī）本功（gōng）大賽（sài），進一步加強了教師業務基本（běn）技能的鍛煉，促進了教師（shī）教學內功的磨練，提高了教（jiāo）師駕（jià）馭課堂的能力。同時也營造了一個相互學習、相互交流（liú）、相互促進的良好氛圍。

比賽前，各學科備課組（zǔ）長帶領本年級組（zǔ）老師進行集體備（bèi）課，就教學中（zhōng）如（rú）何體現項目化特點，如何利用項目（mù）化學習提升學生綜合能力、發（fā）展學生（shēng）核心素養等問題展開（kāi）研討。

課堂上，老師們（men）關注如（rú）何落實任務群學習，哪些驅（qū）動型問題能夠帶（dài）動學生的學習積極性。課後，老師們在（zài）如何進行成果展示，如何實現利用過程性評價和終（zhōng）結性評價培養學生的批判性思維上下功夫。真（zhēn）正（zhèng）實現了（le）以賽（sài）促研、以賽促教、以賽促（cù）學，讓每位（wèi）老師在（zài）探索中不斷進步。