天津私立小學（xué）/初中/高中——現筆下神韻，塑中國根基，小學部藝（yì）術節書畫作品（pǐn）展

小學部“中國根基”藝術（shù）節 ,書畫作品展，在孩子的成長過程（chéng）中，他們總會對這個世界產生特別的好奇心（xīn）：-世（shì）界是什麽樣子的（de）？-人是怎麽（me）來的（de）？

他們想找到在這個世界（jiè）上合適的位置，生（shēng）根發芽，汲取所需營養，對於他（tā）們來說（shuō），這是一個落地生根的階段。

天津私（sī）立小學（xué）/初中/高中六力告訴你（nǐ）一個中國（guó）的孩子要紮根在哪裏？

答案是：紮（zhā）根在中華文明的文化之根上

“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚（yáng）和繁榮，就沒有中國夢的實（shí）現”。作為中華兒女，傳統文化（huà）是91香蕉视频民族的根基，是五千多年中華文明生（shēng）生不息、不斷發展（zhǎn）壯大的精神命脈和思想沃土。

 六（liù）力學校以（yǐ）「中國根基，全球格（gé）局，內聖外王（wáng），修己（jǐ）達人（rén）」為校訓，將為中（zhōng）華民族培根鑄魂，鋪染中國人的生命底色為己任，培養具有中國文化內涵的新時（shí）代接班人

12月，小學部開展“中國根基”藝術節書畫作品展（zhǎn），學生在書法課和（hé）美術課上（shàng），對傳統（tǒng）文化及特定時期的（de）藝術之美進行收集、分享、創（chuàng）作、展（zhǎn）示（shì），教師將對學生（shēng）作品進行一對一指導與篩選，統一展出。

01 小（xiǎo）“藝術家”創作（zuò）課堂

一筆一劃，勾勒5000年中華文化

畢加索說：“我14歲時，已經畫得像古典大師一樣好，但需要用一（yī）輩子的時間學習像孩子那樣作畫！”

對不（bú）諳世事的小（xiǎo）學生（shēng）來說，他們可能並不完全（quán）理解“藝術”這個詞的真的含義，但藝術卻始終與（yǔ）他們相伴，並對他們（men）產生著潛移默化的影響（xiǎng），好的藝術素養將對他們受益終身。

培養學生藝術素養，除（chú）了當前流行的繪畫、音樂、表演等方麵（miàn），還有我國的傳統藝術。我國傳統文化藝術融（róng）合了人文與曆史的厚重（chóng）積澱，對學生的長遠發展具有重要意（yì）義。本次IB小學部（bù）「“中國根基”藝術節」，美術、書（shū）法教師將古文明文化滲透（tòu）到（dào）日常教學中，這既是一種德育的浸（jìn）潤，也是一（yī）種思維（wéi）方式的影響。

學生通過課堂體驗與分析、開拓與創新，繪製天（tiān）馬行空而又具中國色彩的手工藝作品。這樣的（de）課程形式潛移（yí）默化地激發（fā）了學生對中國傳統文化的熱愛，增強了他們的民族（zú）自豪感和發揚傳統文化的責任與意識。

中國傳統文化精彩紛呈，應該（gāi）是當下學生美術學習與藝術探究的大寶藏。傳統文（wén）化走進美術（shù）、書法課堂，讓（ràng）學（xué）生在美術技能的學習中得到（dào）思維發（fā）展的訓練，也讓美術學習也更有溫度。

02 作品評選展示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳作

“孩子們的想象力太豐富了，都是小藝術家！”“認識自己的民族文化，是孩子們開眼看世界（jiè）的重要基礎。”

本次藝術節書畫（huà）作品展秉持“公平、公（gōng）正、公開”原則

經過評委老師們認真評選，選出了數百（bǎi）件書寫美觀、繪圖精致的作品，這（zhè）些作品集思想性、藝術性、觀賞性於一體，蘊藏著中國文化的精神，展現出小小“藝術（shù）家”們對中國書畫藝術文化（huà）綿的喜愛，是大家心血和汗水的結晶。

百花爭豔，墨（mò）彩成春。一幅幅書畫作品（pǐn），凝聚著學生的（de）智慧和付出，一勾一劃中，蘊含著無盡的才思與清（qīng）韻（yùn）。

本屆（jiè）IB小學部「“中國根基”藝術節書畫作品展」引導學生（shēng）用具有鮮明中國風格的作品培養他們獨特（tè）的（de）思想、情感、審美，引導學生樹立（lì）正確的曆史觀、民族觀、國家觀（guān）、文化觀，不斷增（zēng）強文化自覺和文化自信（xìn）。

學生作品展示（部分）

書畫相伴的人生，一定有詩意（yì），有生機，書香飄溢的（de）校園，一定存內涵，存深度（dù），擁有中國根基的學生，一定是有潛力的新時代接班人。