親子沙盤之旅，探索六力與青春期成長

尊敬（jìng）的家長們

您（nín）是否困惑於孩子的行為（wéi），卻未走進（jìn）他們的內心世界；您是否被忙碌的生（shēng）活困擾，從未傾聽孩子的夢想；您是否覺得（dé）與孩子漸行漸遠（yuǎn），而忘記傾聽（tīng）他們內心的（de）聲音？

六年級是孩子由兒童（tóng）向青（qīng）春期過渡的時期，也是小學升入初中階段心理狀態（tài）變化明顯（xiǎn）的時期，如何正確引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是小升初（chū）家長們麵臨的大問題。

六（liù）力學校初中部—心育工程

六力學校初中部依據現階段青少年心（xīn）理健康情況，開設青春期“心育工程”重點項目（mù），通過心理輔導、心理（lǐ）團輔等形式，疏（shū）散青春期心理（lǐ）困惑，引導學生進行同一性探索，建立正確三觀，塑造完整人格。

而不（bú）定期的主題（tí）心理團輔，有助於（yú）培養青少年良好的心理素質，促進青少年人格健康成長，助力同學們成長為五育並舉的優秀學生。

走進親（qīn）子沙盤遊戲

為了更（gèng）好地促進親子關係（xì）的和諧（xié）發展（zhǎn），解決小升初階段學生的心理困惑，並讓家（jiā）長和學（xué）生更深入地（dì）了（le）解青（qīng）春（chūn）期心理的（de）重要性，六力學校於（yú）1月13日特舉辦“親子沙盤遊（yóu）戲（xì）”活動。

親子沙盤呈現親子（zǐ）關係的盲點

在沙盤活動中，家長與孩子共同構建一（yī）個富有想象力的沙盤世界。這不僅是一個充滿創（chuàng）意的遊戲，更是一次心與心的對話。通過沙盤中的各種物件和布局，親子間的盲點（diǎn）將（jiāng）被呈現出來，這些盲點可能（néng）是（shì）平時難以察覺或不願麵（miàn）對的（de）情感和問題。

專家解讀呈現導向，關注青春期（qī）成長

為了協助家長更好地了解沙盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀（yāo）請了專（zhuān）業導師給予深（shēn）度（dù）解讀。

徐老師，國家二級心理谘詢師；天津潤心家庭關係研究院院長；中國智慧工程研究會心理督導專業委員會委員.人社部家庭係統整合（hé）師；家庭教育高級指導師；催眠治療師,師從斯蒂（dì）芬·吉利根博士；身心語法程序學執行師；親子關係導（dǎo）師；貴州“愛（ài）從（cóng）心開（kāi）始”公益項目導師 ；簡快（kuài）幸（xìng）福學身心積極療法導師；廣西退役軍人事務部特聘心理專家顧問

依心老師，中科院心理谘詢師（shī）；家庭教育指導師；心（xīn）理（lǐ）減壓師；催（cuī）眠師；NLP執行（háng）師；壹心理&冥想星球（qiú）正念冥想帶領者（zhě）；北京快（kuài）樂（lè）營教育（yù）集（jí）團谘（zī）詢（xún）師

導師根據沙盤中（zhōng）的布局、物件的（de）選擇和（hé）擺放，深入探討青春期孩子麵臨（lín）的挑（tiāo）戰和（hé）困惑。導師分享一些實用的方法和技巧，幫（bāng）助家長（zhǎng）更好地支持和引（yǐn）導孩子度過這個（gè）關鍵的（de）成長階段（duàn）。

讀懂孩子（zǐ）情緒，做更好的父母

每份沙盤作品皆為一顆心靈的（de）映射，它生動地（dì）再現親子（zǐ）之間的情感交流和情感需求。無論孩子或父母（mǔ），均可在沙盤中找到各自的特質，感受其（qí）情感波動和期待期許。這種映射有助（zhù）於增（zēng）進親子之間的理解和溝通，也有助於家長更深入地認識和接（jiē）納孩子的成長需求。

家長們表示（shì），沙盤遊戲（xì）提供了讓家長深入了解孩子內心世界的機（jī）會。通過觀察孩（hái）子的沙盤布（bù）局和（hé）選擇，家長們能夠更準確地了解孩子的興趣愛好、性格特點和成長需求。這種（zhǒng）深入的了解（jiě）讓家長（zhǎng）們能夠更好地支持孩子，提供更貼心和有效的引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他們感到自由和放鬆，沒有壓力和束縛。在沙（shā）盤中，他們可以隨心所（suǒ）欲地創造自己想要的世（shì）界，用玩具和模型（xíng）表達自（zì）己的想法（fǎ）和情（qíng）感。這種創造性（xìng）的過程激發了他們的想象力和創造力，讓他們感到非常有趣。

走進親子沙（shā）盤，讓91香蕉视频攜手共進，為親子關係的和諧發展助力，為孩子的健康成長保（bǎo）駕護（hù）航。