天津私立（lì）小學/初（chū）中/高中——多方合力助力文科（kē）備考（kǎo）

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學（xué）圍繞2022年新高考話題，本著“高一即（jí）高考”、“以終為始”的策略，通過六力高等級中學“三駕馬車，決勝高考”的教育教學特色，多方麵、多方位支持高三考生，引導高一、高二學生備戰高（gāo）考的直播頻道。

邀請到六（liù）力高等級中學的密曉星老師和王蕊老師（shī），聊聊文科如何備考高考，幫助高三學生備考，也給高一、高二學生提供一份長遠的備考計（jì）劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中（zhōng）有事幹，心中自然（rán）輕。高三的學生要專心於自己的（de）學業，不要過多關注（zhù）考試外的事。

②如果真的是考試焦慮無（wú）法緩解，試試做一下呼（hū）吸放鬆法（fǎ），多給自己一些正向激勵，設置（zhì）適合自己的目（mù）標，平常（cháng）心應對。

Q2教育考試院發布的（de）文科命（mìng）題方（fāng）向

①高考語文命題的價值導向與實體形態是不斷（duàn）創新的，重在引導學生探索（suǒ）試題背後的核心價（jià）值觀。

②高考思想政治要求加強黨史、改革開放史、社會主（zhǔ）義發展史的命題。

③以試題引導（dǎo）學生樹立科學的（de）生態倫理觀，促進學生們（men）能形成正確的生態文明（míng）的一個認知。

Q3文科命題方（fāng）向解讀（dú）與學習建議

文科命題的方向主要可以概括為（wéi）以下幾點

①基（jī）礎知識

②靈活（huó）多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注重解決實際問題

總的來說，文科學（xué）習更加開放與靈活，在基礎之上（shàng）考查解決實際問題的能力。高三學生（shēng）答題時要注重靈活（huó）性（xìng）而不（bú）是機（jī）械作答。高一高二的學（xué）生們可以在學習中盡量多按照任務（wù）去完（wán）成探究命題，提高解題能（néng）力。

Q4新課（kè）改下項目（mù）化課堂教（jiāo）學（xué）

新課改更注重核心素養的培（péi）養與素質教育的落實，項目化學習以學生為（wéi）主體，小組學（xué）習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務！

項目經理協助老師完成（chéng）項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目經理實施具體工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟催員負責督促小組按時完（wán）成任務；

點（diǎn）檢員負責檢查日常學習（xí）任務和活動；

小講師協助老師解決小（xiǎo）組成員學習知識（shí）卡點；

統計員統計任（rèn）務（wù）活動完成情況。

Q5六力高等級（jí）中學的優二代培養計劃

優二（èr）代培養計劃（huá）

優二代導師根據每一個學生的（de）具（jù）體診斷情況針對性製定個性化的培養（yǎng）計（jì）劃。優二代工程的具（jù）體實施（shī）方案，有診斷書、分析表、學生的（de）具體的每個學期的培養方案等。

為什麽要實施優二代培養計劃（huá）

在（zài）長期（qī）的教育教學的實踐中（zhōng），發現學生有這樣（yàng）幾種情況，

①沒有目標沒有動力。對於（yú）這樣學（xué）生設定目標是非常重要的。

②有目標無信心。這一類學生想學好，也想考好，但多次成績不理想後，開始懷疑的能力，那麽對於這種學（xué）生來說（shuō）及時的調整目標，恢複自信心非（fēi）常關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這類學生往往不願意投入時間和精力去完成具體的（de）計劃。對於這類學生，時（shí）常督促其關注目標是十分（fèn）必要的，旨在讓學生清晰自（zì）己的高考目標及（jí）路徑（jìng）。對學生進行目標方向的引導，更利於學生取得（dé）自己想要的成果，考入理想（xiǎng）的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練（liàn）習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心（xīn）關鍵詞

⑤卷麵工（gōng）整

Q7文科報考專業的建議（yì）

①興趣、個人（rén）性情、學科能力、職業（yè）規劃   

②提高學曆要求    

③高校（xiào）專業實力

④就業分析