立足（zú）課（kè）堂深耕耘，精品課程（chéng）共成長丨六力學校“基礎教育精（jīng）品課”建設
《教育部辦公廳關於開展2023年“基礎教育精品課”遴（lín）選工作（zuò）的通知（zhī）》發布。
*圖片來源於教育部官方網站
為深化教學改革，有效推進學校精品課建（jiàn）設，6月（yuè）27日，學校發布《六力學校關於開展 2023 年“基礎教育精品課”遴選組（zǔ）織工作細則》（下文簡稱《細則》），並組織各學部開展（zhǎn）宣導工作。《細則》要求各學部（bù）以基礎教育精品課遴選工（gōng）作為抓手，引（yǐn）導廣大教師深入研究課程教材內容和課（kè）堂教學規律，創新教（jiāo）學設計和教學方法，鼓勵指導教師積極（jí）參與各級精品課遴選。
01打磨·建立優質課程示範
《細則》發布後，六力學校積極組（zǔ）建精品課遴選項（xiàng）目組，層層（céng）推進、逐課打磨，鼓勵各學部教（jiāo）師參加精品課遴選工作（zuò）。
為切實提高精品課質（zhì）量，各學部分設教學設計、學習任務單、教學視頻、課件及作業等（děng）項（xiàng）目小組，通過組織教研會等方式，幫（bāng）助參加遴選的教師更好地把握工作進度、調整（zhěng）課程結構、明晰注意事項（xiàng），打磨出立足（zú）教學（xué）實際且具有創新（xīn）性和實效性的精品課。
02精進·提升教師教學能力
本次精品（pǐn）課遴選工作的開展，在建立優質課程示範（fàn）的同（tóng）時，也為提升教師個人教學能力與加強學校整（zhěng）體師資力量提供了有效支持。
參加遴選的教（jiāo）師深入研究新課標（biāo）要求，廣泛查找相關資料，認真選題及準備教案。
各學部教學主任、學科教研（yán）組長及學校教研中（zhōng）心負責課程審校工作，師（shī）師（shī）聯（lián）通，形成合力。
從情境創設到課程板書，從引入話語到課程重難點，參與遴選與負責審校（xiào）的教師團隊一點一滴調細節，逐字逐（zhú）句研內容。這大大激發（fā）了教師（shī）教學熱（rè）情和創（chuàng）造性，也促進教師教學技巧的提升和教學方式的（de）進（jìn）步。
03成果·豐富課程教育資源
“基礎（chǔ）教育（yù）精品課”建設（shè）成果
課例將收錄於天（tiān）津市科（kē）學技術出版社出版的《中小學綜（zōng）合（hé）實踐（jiàn）活動數字化課程資源》，同時兩位教師獲得（dé）市（shì）級優秀課例證書。
