《六力思維訓（xùn）練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓（xùn）練營》的孩子們（men） 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維（wéi）探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長（zhǎng）王（wáng）永剛

對本（běn）次訓練營圓滿結束表示祝賀（hè） ；

對營地工作人（rén）員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該（gāi）具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積極的人生觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許（xǔ）多孩子早已（yǐ）陷（xiàn）入了標準問答的框架中，孩子的思（sī）維被禁錮，他們的學習和（hé）生活（huó）自然會遇到家長（zhǎng）們口（kǒu）中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的環（huán）境以及教學方式（shì） 。六（liù）力學校收（shōu）到諸多家（jiā）長關於（yú）體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉（jǔ）辦《六（liù）力思維訓練營》。

訓練營以六種生（shēng）命能力訓練、元係統思維（wéi）訓練作為內容，項目化小組活（huó）動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說（shuō）、賽”，在幫助學生建立（lì）思維層次的同時全麵提升學生的綜合素（sù）質，培養德智體美勞全麵發展的新時（shí）代少年！

六種課程、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六（liù）力學校以“六力”為教育根本，使孩子成（chéng）為生命力旺盛、思維（wéi）卓越（yuè）、習慣良好、具有東方智慧、內聖外王的未來“活動（dòng）家”。

《國家寶藏》以“文物”為（wéi）核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題（tí）”的能力，提高六種生命能力之（zhī）學習力！

《執筆山河（hé）》以（yǐ）“文字”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“舉（jǔ）一反（fǎn）三”的能力，提高六種生命能力之創造（zào）力！

《大地文人》以（yǐ）“文人”為核心素養（yǎng）訓練點，鍛（duàn）煉孩子（zǐ）“解決問題”的能力，提高六種生命能力之實踐力！

《筆（bǐ）墨曆史》以（yǐ）“文（wén）史（shǐ）”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故事裏的（de）中國》以“文化”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉（liàn）孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力（lì）之（zhī）精神力！

《少年中（zhōng）國（guó）“說”》以（yǐ）“文化（huà）”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存（cún）力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活動以及心理輔導活動，讓孩子們在課（kè）程結束之後，可（kě）以（yǐ）得到全身（shēn）心的放鬆。

課程亮點（diǎn）

在課程中，營長通過辯證的思考方（fāng）式，教會孩子們如何聽、如何（hé）提問、如（rú）何表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子的獨立思（sī）考能力，保護孩（hái）子的好奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他（tā）們發表自己的意見（jiàn），讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家長（zhǎng）課堂（táng）》特為（wéi）訓練營開辟全新直（zhí）播欄目，該欄目（mù）由訓練（liàn）營工作人員主講，定（dìng）期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台（tái），形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希望在少年，民（mín）族（zú）的未來在少年

新的時代賦（fù）予少年沉甸甸的使（shǐ）命

望所有少（shǎo）年

不懼道（dào）阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。