決勝高考聯（lián）盟（一）丨語文高考新時代：思維作文教學法如何提高（gāo）學習效（xiào）率？
聚焦“新”高考，暢談科學備考之道（dào）
「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本（běn）著“高一即高（gāo）考”、“以終為始”的（de）策略，通過六力高等級中學“三駕馬車，決（jué）勝高考”的教育教（jiāo）學特色，多方（fāng）麵、多方位支持高三考（kǎo）生，引導高一、高二學生備（bèi）戰高考的直播頻（pín）道。
91香蕉视频（men）將定期邀請常年奮戰（zhàn）在（zài）高三一線的（de）教（jiāo）師，請他們向（xiàng）考生和家長講述單項學科的命題趨（qū）勢和備考策略。
本（běn）期91香蕉视频邀請到六力高等級中學的孫立軍老師和李燊老師，從語文教師的角度來聊一聊怎樣幫助高三學生進行語文備考，也給（gěi）高一、高二學生提（tí）供一份長遠的（de）備考計劃。
Q1語文在高考中的重要性
語文學科是一門母學科，重要性不言而喻。它是三大主科之一，分值（zhí）占到了150分。91香蕉视频經常說：得語文者得天下。可見語文學科在高考中是尤為重要的（de）。比如說，某位學生其他學科都很好，但在高考中唯獨語文考了90多分（fèn），那對他（tā）來講，影響太大了。
Q2天津（jīn）高考語文的（de）命題趨勢和特點
天津（jīn）語文高考主（zhǔ）要考（kǎo）察兩大（dà）塊：閱讀和作文。具體來說（shuō），閱（yuè）讀包括情境式閱讀、信息類文本閱讀、文言文閱讀、詩（shī）歌閱讀、散文閱讀（dú）、整本書閱讀，而作文主要側重於材料作（zuò）文的考查。
總（zǒng）的來說，天（tiān）津高考的命題趨勢是穩中有變，更加注重兩個方麵的考察，一個（gè）側重學科基礎知識的積累，另外一個就是學科思維能力的提升。過（guò）去我（wǒ）們學語文背背就能多得分，被戲稱“貝多芬”的時代將一去不複返。從命題趨勢看，重要的還（hái）是在（zài）於學生知識的遷移和學生語（yǔ）文學科思維的建設。比如，某學生頭腦靈光，理科思維活躍，但就（jiù）是學不好語文，好多選擇題（tí）一（yī）做就錯。溝通交流後，會發現所有的錯（cuò）題分析都指（zhǐ）向一個——所有的答案都是我（wǒ）自己（jǐ）認為的。換句話說（shuō），他的思考點不是出題人（rén）的（de）意圖，即沒有建設好語文的學科思維。
Q3天津高考語文的特點
天津高考語文命題主（zhǔ）要有（yǒu）三大特點：一是注重學科素養，特（tè）別是注重語文思維能力的提升；二是注重情境的（de）設計，甚至可以說無情境不語文；三是注重課本，從（cóng）課本中來到高考中去，合理的配比，學什麽就考什麽，特（tè）別接地氣。
Q4六（liù）力高等級中學的學生（shēng）如何備戰高考（kǎo）
大單元教學（xué）
六力高等級中學的大單元教學將高考考點融入到每個單元的教學中，高考考什麽，91香蕉视频（men）每個單元的核心就講（jiǎng）什麽，高考（kǎo）考題分數占比多少，我（wǒ）們就用多少課時解析這一類考題。比如，高考作（zuò）文分數占比（bǐ）百分之40，那我（wǒ）們就用百分之40的課（kè）時教作文，從而提高教（jiāo）學效率，提高學生成績。
思維作文
在六力高（gāo）等級中學，語文教師將天津高考常考（kǎo）作文劃分為十大主題，而思維（wéi）作文訓練（liàn）就是針對這（zhè）十個主題所進行的（de）高的效練習。思維作文訓練包括作文文化大課學科活動和（hé）雙周主題作文訓練（liàn）課。
（1）作文文化大課學科活動
在課（kè）餘時間，組織每個班級（jí）成立編輯部，編輯部的成（chéng）員一起建立高考（kǎo）作文素材庫並編輯成刊物。在這（zhè）個過程中，學生以項目（mù）小組為單位開展活動，既豐富了（le）學生的寫作素材，又提升了學（xué）生的綜合能力，也激發了學生（shēng）編輯（jí）文章，創作文（wén）章的主觀能動性。文化（huà）大課活動（dòng）設立的初衷和目的就是讓學生在活動（dòng）中提升語文學科素養。
（2）雙（shuāng）周主題作文課
雙周主題作文訓練可以幫助學生有效提高作（zuò）文分數。在雙周主（zhǔ）題（tí）作文訓練中分為以下5個步驟：解析高考滿（mǎn）分作文、擬寫作文（wén）提綱、寫作文、評（píng）作文（wén）、改作文。在寫作之前，學生用思維工具分析（xī）滿分作文的優點，並記錄學習。接下來將自己的寫作思路以思維的形式進行（háng）呈現，擬寫提綱。寫作完成（chéng）之後，學生之間按照高考評分標（biāo）準互評（píng），在互評作文和反複（fù）修改中了解高考作（zuò）文的評分標準和高分技巧。
思維閱讀
思維（wéi）閱讀（dú）主要解決的是讀（dú）懂文章和怎樣作（zuò）答這（zhè）兩個問題。教師運用元係統（tǒng）思維解析文（wén）章內容和結構，用圖符（fú）思（sī）維講授答題思路或模式，解析高考考題。元係統思維閱讀根植於傳統文化，將東方思維（wéi）與考試閱讀題相結合，更能契合高考閱讀的答題思路，幫助學生可以在閱讀題上得分。
Q5關於高考（kǎo）的備考建議
回（huí）歸基礎
今年是天津新（xīn）高（gāo）考新教材的一年，回歸課本尤為重要。
提升弱項
找（zhǎo）到自（zì）己的弱項，針（zhēn）對性練（liàn）習（xí），如文言文翻譯、詩歌主觀題（tí）和散文主觀題要多動筆寫。
規範答題
注意答題卡使用的規範性，答題分層、分條、分要點。
調整狀態
（1）調整作息時間，養（yǎng）成（chéng）良好習慣；（2）限時訓練，注重做題的速度和質（zhì）量；（3）保持一顆平常心，不急不躁，有計（jì）劃，有節奏地複習語文。
考生迎戰現階段的高考，提升語文學科的閱（yuè）讀理（lǐ）解和寫作能力（lì）是（shì）關鍵，隻有牢牢（láo）把握住考點才能決勝於高（gāo）考考場。距離高考越來越近，希望各位考生可以利用好時間，合理備考，決勝高考。
接（jiē）下（xià）來，91香蕉视频還將定期邀（yāo）請常（cháng）年奮戰在高三一線的教師走進直（zhí）播間，請他們向考生和家長（zhǎng）講述單項學科的命題趨勢（shì）和備考策略，給考生帶來具有針（zhēn）對性的備考指南。
