校（xiào）園開放日回（huí）顧丨六力高級中學發揮優勢為（wéi）返津學生提供個性化選擇

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多返津學生來說，這意（yì）味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中（zhōng）難（nán）免有些（xiē）忐忑不（bú）安。

六力高級中學為了緩解同學們的不安情緒，也為了向返津生家庭提（tí）供進（jìn）一步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對（duì）於返（fǎn）津生家庭而言，校園開放日不僅是一個（gè）簡單的（de）參觀活動，更是一個情感與（yǔ）記（jì）憶的連接點，是過去與未來的交匯處。在這裏，大家可（kě）以親身體驗學（xué）校的（de）硬件設施，更可以深入了解學校的教育教學（xué）優勢，在一對（duì）一谘詢答疑的基礎（chǔ）上為未來規劃（huá）提供參考。

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多返津學生來（lái）說，這意（yì）味著麵對陌（mò）生的環境、陌生的同學（xué），心中難免有（yǒu）些忐（tǎn）忑不安。

六力（lì）高級中學為了緩解同學們的不安情緒，也為了向返津生（shēng）家庭提供進一步了解新環境的機會，在（zài）本月23日、30日舉行了（le）校園（yuán）開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日不僅（jǐn）是一個簡單的參觀活動，更是一（yī）個情感與記憶的連（lián）接點，是過（guò）去與未（wèi）來（lái）的交匯處。在（zài）這（zhè）裏，大（dà）家可以親身體驗學校的硬件設施（shī），更可以深入了解學校的教（jiāo）育教學優勢，在一對一谘詢答疑的基礎上為未來（lái）規劃提供參考。

整（zhěng）齊擺放的簽到表和老師們親切的笑容，無一不體現著六力高級中學對返津生家庭的（de）尊重與（yǔ）關心。

走進校園開放日，每一位家長和學生都能夠迅速融入（rù）學校（xiào）的氛圍（wéi）。在學校（xiào）老師的引領下，返津家長和同（tóng）學們（men）不僅了解了學校的硬件設施，也能夠在親身探訪未來的生活場所（suǒ）後消除原有的擔憂和（hé）疑慮。

宣講·特色教育教學

實地參觀校園後，訪校家庭齊聚宣講室，聆（líng）聽六力高級（jí）中學李雲（yún）柏副校長的宣講。

六力高級中學教學副（fù）校長（zhǎng）

南京（jīng）師範大學比較文學與世界文學碩士。中共黨員，市級優（yōu）質課（kè）評比一（yī）等獎，市自主學習課題組骨幹（gàn）教師，市政（zhèng）府兼職督學，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽（sài）優秀（xiù）指導教師。曾任教於（yú）全國名（míng）校石家莊二（èr）中。17年一線教學（xué）經驗，多（duō）年教育教學管理經驗，堅信教育不是傳授知識（shí），而（ér）是發現與點燃。

雲柏校長從（cóng）家長們關心（xīn）的學校概況、學生管理、生涯規劃、教學管理及師資團隊等內（nèi）容出發，用豐富的實例向返（fǎn）津生家庭展示六力（lì）高級中學的特色及優勢。

學校以新高考改革（gé）（注重（chóng）思維及情境）為主線，采（cǎi）用分層教學，因（yīn）材施教，充分挖掘學生潛能（néng），為每一個學（xué）生量身定製個性化升學指導方案，讓學生取得優異成績的同時，獲得全麵（miàn）成長。

學校通過嚴格而科學的行為管理、全麵且係統的價值引領、立體且精細的（de）班級建設（shè）、深入且有效的心（xīn）育工（gōng）程、整體兼個性（xìng）的生涯規劃實現育人、育心的教育目標。

學校通過全天候高效學習模式打造、文理兼顧（gù）思維（wéi）教學策略、科學分層教學實施計劃、關注個體動態管理（lǐ）機製實現學生關鍵能力培養。

學校（xiào）打造具備思維教學、項目化教學能（néng）力與心育能力的六力（lì）雙師，師資團隊在踐行生命教育的基礎上，緊（jǐn）緊圍繞“ 1+3+1”核心（xīn）教育思想展（zhǎn）開教育教學工作。

參觀校園與（yǔ）聆聽宣（xuān）講後，家長和同學們對六力高級中學（xué）有了（le）深入的了解和認識（shí），也可能會產生一些新的疑問與困惑。

開（kāi）放（fàng）日也提供了（le）一個麵（miàn）對麵交流的平台：升學指（zhǐ）導教（jiāo）師與每一組家庭一對一溝通，就家長和同學（xué）們的問題與困惑進行逐一解答，撫平了家長和同學的疑慮的同時，也增強（qiáng）了大家對六（liù）力高級中學的信任與信心。

六力高級（jí）中學將於（yú）12月30日再次舉行返津安置主題校園開放日，繼續（xù）幫助（zhù）返津生家庭深入了解學校，幫助返津學生順利融入新（xīn）環境，開啟（qǐ）美好未來。