天津私立（lì）小學/初中/高中——現筆下神韻，塑（sù）中（zhōng）國（guó）根基，小學部藝術節書畫（huà）作品展

小學部“中國根基”藝術節 ,書畫作品展，在孩子的成長過程中，他們總會對這（zhè）個世界產生特別的好奇心：-世界是什麽樣（yàng）子的？-人是怎（zěn）麽來的？

他們想找到在這個世界上合適的位置，生根發芽，汲取所需營養，對於（yú）他們來說，這（zhè）是一個落地生（shēng）根的階段。

天津私立小學/初中/高中六力告訴（sù）你一（yī）個中（zhōng）國的（de）孩子（zǐ）要紮根在哪裏？

答案是：紮根在中華文明的文化（huà）之根上

“一個國家、一個民族的強盛，總（zǒng）是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發（fā）展（zhǎn），沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中（zhōng）國夢的實現”。作為中華兒女，傳統文化是91香蕉视频民族（zú）的根基，是五千多年中華文明生生不息、不斷發展（zhǎn）壯大的（de）精神命脈和思想沃土。

 六力學（xué）校以「中國根基，全球格局（jú），內聖外王，修己達人」為校訓（xùn），將為中華民族培根（gēn）鑄魂，鋪染中國人的生命底色為己任，培養具有中國文化內涵的（de）新時代接（jiē）班人

12月，小學部開展（zhǎn）“中國根基”藝術（shù）節書畫（huà）作品展，學生在書法課和美術課上，對傳統文化及特定時期的藝術之美進行收集、分享、創作（zuò）、展示，教（jiāo）師將對學生作品進行（háng）一對一指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術家”創（chuàng）作課堂

一筆一劃，勾勒5000年中華文化

畢加索說：“我14歲時，已（yǐ）經畫得像古典大師一樣好，但需（xū）要用一輩子的時（shí）間學習像孩子那（nà）樣作畫！”

對不諳世事的（de）小學生來說，他們可能並不完全理解“藝術”這個詞的真的含義，但藝術卻始終與他們相伴（bàn），並對他們產生著潛移默化的影響（xiǎng），好的藝術素養將對他們受益終身。

培養學生藝術素養，除了當前流行的繪畫（huà）、音樂、表演等方麵，還有我國的傳統（tǒng）藝術。我國傳統文化（huà）藝術融合了人文與曆史的厚重積澱，對學生的（de）長（zhǎng）遠發展具有重要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝術節」，美術、書法（fǎ）教師將古文明文化滲透到日常教學中，這既是一種德育（yù）的浸潤（rùn），也是一種思（sī）維方式的影響。

學生（shēng）通過課堂（táng）體驗與分析、開拓與創新，繪製天馬行空而又具中國色彩的手工藝（yì）作品。這樣的課程形式潛移默化地激發了學生對中國傳統文化的熱（rè）愛，增強了（le）他們（men）的民（mín）族自豪感和發揚傳統文化的責任與意識。

中國傳統（tǒng）文化精彩紛呈，應（yīng）該是當（dāng）下學生美術（shù）學習與（yǔ）藝術（shù）探究的（de）大寶藏。傳統文化走（zǒu）進美術、書法課堂，讓學生在美術技能（néng）的學習中得到思維發展的訓練，也讓美術學習也更（gèng）有溫度。

02 作品評選展（zhǎn）示（shì）

筆下（xià）生花，鋪展數百幅（fú）書畫（huà）佳作

“孩子們的想象力太豐富了，都是小藝術（shù）家！”“認識自己（jǐ）的民族文化（huà），是孩子們開眼看世界的（de）重（chóng）要基礎（chǔ）。”

本次藝術節書畫（huà）作品展秉持“公平、公正、公開”原則

經過評委老師們認真評選（xuǎn），選出了數百件書（shū）寫美觀、繪圖（tú）精致的作品，這些作品集思想性、藝術性、觀賞性於一體，蘊藏著中國（guó）文（wén）化的精（jīng）神，展現出小小“藝術家”們對中國書畫藝術文化綿的喜（xǐ）愛，是大家心血（xuè）和汗水的結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品（pǐn），凝聚著學生的智慧和付出，一勾一劃中，蘊含著無盡的才思與清（qīng）韻。

本屆IB小學部「“中國根（gēn）基”藝術節書（shū）畫作品展」引導學生用具有鮮明（míng）中國風格的作品培養他們獨特（tè）的思（sī）想、情感、審美，引導學生樹立正確的曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增（zēng）強文化自覺和文化（huà）自信。

學生作品（pǐn）展示（部分）

書（shū）畫相伴的人生，一定有詩意，有生機，書（shū）香飄溢的校園，一定存內涵，存深度，擁有中國（guó）根基的學生，一定是有潛力的新時代接班人。