度雙節樂（lè）享實踐， 趣作業提升素養！

花好月圓迎中秋，舉國（guó）高（gāo）歌慶國慶。值此雙節同慶之期，為（wéi）了進一（yī）步加強青少年的愛國（guó）主義教育，感受中華傳統文化魅力，六力學校初（chū）中部七年級備課組教師針對學生實際學情，切實（shí）圍（wéi）繞優化和減負，創新作業形式，以趣味層出的項目化作業為主體，為學生提（tí）供特色作業展示平台。

語文（wén）：同學們穿越古（gǔ）今，感（gǎn）受中華傳統文化之精髓，記（jì）錄家國團聚時（shí）刻！

數學：同學們開動腦（nǎo）筋，找尋數學問題隱藏的邏輯，鍛煉數學思維，感（gǎn）受數字與文學結合的奧妙！

英語：同學們在創編的（de）過程中，實（shí）現個性化學（xué）習，培養（yǎng）創意思維，提高（gāo）他們學習英語（yǔ）的積極性以及（jí）學科的（de）核心素養。

地理：同學們與生活接軌，與實踐相交，在實踐（jiàn）與思考的過程中，提升自己的發展模型意識、創新意（yì）識，提高解決實際問題的能力。

美術：同學們用手中的畫筆繪明月，繪山河，表達（dá）對心中美好的祝願和對祖國繁榮昌盛的祝福（fú）。

一份份凝聚著靈氣與智慧的作業，記錄著同學們的快樂與創新（xīn），見證著同學們的收獲和進步（bù），挖掘出同學們多方麵的潛能，促進了學生核心素養的發展。

本次項目化假期作（zuò）業，讓同（tóng）學們（men）在體驗（yàn）、實踐（jiàn）中感受“雙節”特有的韻味，深刻了解中秋節的民俗風情，在弘揚傳統文化的同時增強了他們對國（guó）家文化的認同感與自豪感。

雙節作業不僅關注了學生的學習情況，更是引（yǐn）導其形（xíng）成係統思維。六力學校將繼續立（lì）足學生成長和核（hé）心（xīn）素養的養成，努力探索項目化教學之路，讓同學們在樂學相融，樂中有獲。