《六（liù）力思維訓（xùn）練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓（xùn）練營》的孩子們 

已（yǐ）穿過夏焰，由（yóu）青澀走（zǒu）向成熟

2023年暑（shǔ）期思（sī）維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本（běn）次訓（xùn）練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營（yíng）地工（gōng）作人員的辛（xīn）勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予（yǔ）殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪（kè）先生曾說：人才應該具有“獨立之精（jīng）神，自由之思想（xiǎng）”，支撐每（měi）個青年作出判斷選擇的，是積極的人生觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許多孩子早已陷入了標準問答的（de）框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和（hé）生活自然會遇到家長們口中（zhōng）的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入新的（de）學（xué）校、適應（yīng）新的環境以及（jí）教學方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力（lì）文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練（liàn）營以六種生命能力訓練、元係統思維訓練作為內容，項目化（huà）小組活動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓學生真正（zhèng）做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生（shēng）建立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體（tǐ）美勞全麵發展的新時代（dài）少年！

六種課程、六個核心素養訓（xùn）練點、六（liù）種生命（mìng）能力，六力學校（xiào）以“六力”為教育根（gēn）本，使孩子成為生命力（lì）旺盛（shèng）、思維卓越、習（xí）慣良好、具有東方智慧、內聖外王的未來“活動家（jiā）”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩（hái）子“分析問題”的能力，提高六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種生（shēng）命能力（lì）之創造力！

《大地文人》以“文人”為（wéi）核心素養（yǎng）訓練點，鍛煉孩子“解決問（wèn）題”的能力，提高六（liù）種生命能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為（wéi）核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命（mìng）能力（lì）之社交力！

《故事裏的中國》以“文（wén）化”為核心（xīn）素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質（zhì）”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年（nián）中國“說”》以“文化”為核（hé）心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化（huà）思維”，提高六種生命能（néng）力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活動以及心理輔（fǔ）導活動，讓孩子們在（zài）課程結束之後，可以得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中（zhōng），營（yíng）長通過辯證（zhèng）的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和（hé）結論，而是思維過（guò）程。

訓練營注重培養孩子的獨立思考能力，保（bǎo）護孩子的好奇心，給他們創（chuàng）造思考的情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考（kǎo）的（de）同時（shí）找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓（xùn）練營的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉播孩子在營（yíng）內情況，實現家校連（lián）接，打造（zào）共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希望在（zài）少年，民族的未來在少年

新的（de）時代（dài）賦予少年沉甸甸的使命

望（wàng）所有少年

不（bú）懼道（dào）阻且長，風（fēng）流笑看今朝。

不畏（wèi）浮（fú）雲遮（zhē）望眼，功名萬古（gǔ）流芳。