天津六力學校，是由新三板上市公司——北京（jīng）快樂營教育集團投資創辦的一所包含小學、初中、高中三個（gè）學部的全日製民辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己的特長（zhǎng），獲得（dé）個性化教育，因材施教”為（wéi）辦（bàn）學宗旨，培養德智體美（měi）勞全麵發展（zhǎn）的優秀學生。六力學校以“中國根基（jī）全球格局內聖外王修己（jǐ）達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一刻（kè）都是探索（suǒ）與發現的旅程，1+3+1特色教（jiāo）學（xué）培養真正的“六力”少年
感受每（měi）一（yī）次成長的喜（xǐ）悅與收獲，讓愛（ài）與（yǔ）希望伴隨孩子成長的每一步（bù）
用（yòng）專業與熱情點亮孩子的未來，用愛與關懷（huái）為孩子們的（de）成（chéng）長保駕護航
六力學校小學部校長首都師範大學碩士全國校長私房課培訓師13年項目化學習研（yán）究與實踐經驗12年元係統思維（wéi）教學研究與實踐經驗小初高《學科項目化學（xué）習教師（shī）指導手冊》副主編小初高《學科項目化學習任務書》副主（zhǔ）編元係統工作法係列培訓課程首席培訓導師
六力高級中學執行校長重慶大學畢業，教育學碩（shuò）士。豐富的基礎教育從業經驗（yàn）和教學管理經驗，教育學和心理學功（gōng）底（dǐ）深厚，先進的生涯（yá）規劃能力和教育理念，曾在重慶、山東（dōng）、江（jiāng）蘇和上（shàng）海等地工作，將上千名學子送入國內外頂尖大學（xué），擁有強大的學習力和反思（sī）力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中共黨員，高（gāo）級教師，全國和諧德育先（xiān）進實驗教師，曾獲省（shěng）師德先進個人、省優（yōu）秀（xiù）團幹部、市優秀共產黨員、優秀班主（zhǔ）任、百名科研之星、曆史學科骨幹老師（shī）、百名科研之星、青少年思想政治工作先進工作（zuò）者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校長助理、副校長、...
六力學（xué）校小學部教（jiāo）學副（fù）校長北京六力教育科學研（yán）究院副院（yuàn）長、項目化學習研究中心專（zhuān）家委員會成員（yuán）、元係（xì）統思維教學首席（xí）技術顧問（wèn）；《學科項目化學習教師指（zhǐ）導手冊》《學科項目（mù）化學習（xí）學生任務書》係列圖書副主編；項目（mù）化學習教師（shī）培訓係列課程首席導師。擁有10年項（xiàng）目化學習研究與...
六力高級中學副校長中學高（gāo）級教師，南京師範大學比較文學與世界文學碩士，中共黨員。市政府（fǔ）兼（jiān）職督學，市級優質課評比一等獎（jiǎng），市自主學（xué）習課題組骨幹教師，高（gāo）級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大（dà）賽優秀指導（dǎo）教師，世界青（qīng）少年模擬聯合國大會指...
初中部教（jiāo）學副（fù）校長從教20年，深耕教學研究與教（jiāo）學管理（lǐ）12年，市級青年（nián）教師優秀專業人才，區級教學（xué）能手、優秀班主任，全國說課比賽一等獎（jiǎng）、全國（guó）建模課比（bǐ）賽一等獎，執教（jiāo）過國家級公開（kāi）課（kè），承擔過（guò）教育部課題（已結題），多篇論（lùn）文在國家級刊物（wù）上發表。
六力學校小（xiǎo）學（xué）部家校共育副校長畢業於天津（jīn）理（lǐ）工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級季度武林大會冠軍、年度總冠軍、校級教研中心專家委員會成（chéng）員。 11年（nián）一線教學經驗，教育教學（xué）成績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是（shì）心（xīn）理谘詢師，家（jiā）庭教育指導師。
教學主任中（zhōng）學（xué）一（yī）級教師，武清區骨幹教師，高級家庭教（jiāo）育指（zhǐ）導師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所寫論文入選北京市中（zhōng）小學國（guó）際漢語教材。輔導學（xué）生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶（táo）杯”全國中小學作（zuò）文競賽等多項比（bǐ）賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北（běi）京市...
藝術（shù）學部副校（xiào）長（zhǎng）畢業於哈爾科夫國立（lì）美術與設計學院，架上油畫，肖（xiāo）像工作（zuò）室。十年美術教育一（yī）線實戰經驗，學生遍及清華美院、中國美院、四川美院（yuàn）、天津美院（yuàn）等知（zhī）名藝（yì）術學府及雙一流（liú）名（míng）牌大學。一直秉持成人達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年一（yī）線物理教學及德育管理經驗。教育過程中始（shǐ）終堅持“以（yǐ）生為本”，教學過程中擅長將抽象物理原（yuán）理轉化為生活化案（àn）例，注重實驗探究與分層指（zhǐ）導結合。德（dé）育管理中通過量化行為規範與正向激勵結合（hé），所帶班級多次（cì）獲市區級優（yōu）秀班集體稱號，個人獲評...
加入六力，夢想在這裏（lǐ）綻放，讓愛與智慧成為孩子成長路（lù）上（shàng）最堅實的後（hòu）盾
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