天津六力學校，是由新三板上市公（gōng）司（sī）——北京快（kuài）樂營教（jiāo）育集（jí）團投（tóu）資創辦的一所包（bāo）含小（xiǎo）學、初中、高中三個學部的（de）全日製民辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方（fāng）針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己的特長（zhǎng），獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨（zhǐ），培養德智體美勞全麵發展的優秀學生（shēng）。六力學校以“中國根基全球格局（jú）內聖外王修己達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
感受每一次成長的（de）喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用專業與熱（rè）情點亮孩子的（de）未來，用（yòng）愛與關（guān）懷為孩子們的成長保駕護航
六力學校小學部校長（zhǎng）首都（dōu）師範大學碩士（shì）全國校長私（sī）房課培訓師13年項目化（huà）學習研究與實踐經驗12年元係（xì）統思維教（jiāo）學研究（jiū）與實踐經驗小初高《學科項目化學習教師（shī）指導手冊》副主編（biān）小初高《學科項目化學習任務書（shū）》副主編元係統工作法係列培訓課程首席培訓導（dǎo）師
六力高級中（zhōng）學執行校長重慶大（dà）學畢業，教育學碩士。豐富的基礎教育從業經驗和教學管理經驗，教育學和心理學功底深厚，先（xiān）進（jìn）的生涯規（guī）劃能（néng）力和教育理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等地工作，將上千名（míng）學子送入國內外頂尖大學，擁有強大的學習力和反（fǎn）思力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中（zhōng）共黨員，高級教師，全國和（hé）諧德育先進實（shí）驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優（yōu）秀共產黨員、優秀（xiù）班（bān）主任、百名（míng）科研之星、曆史學科骨幹老師、百名科研之（zhī）星、青少（shǎo）年思想政治工作先進工作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校長助理（lǐ）、副校（xiào）長（zhǎng）、...
六力學校小學部教學副校長北京（jīng）六力教育科學研究院副院長、項目化學習研究中心專家委員會成（chéng）員、元係統思維教學首席技術顧問；《學科項（xiàng）目化學習教師指導手冊》《學科項目化學習學生任務書》係列圖書副主編；項目化學習教師培訓係列課程首席導師。擁有10年項（xiàng）目化學習研究與...
六力高級中學副校（xiào）長中學（xué）高級（jí）教師（shī），南京師範大學比較文學與世界文學碩（shuò）士，中共（gòng）黨員。市政府（fǔ）兼職督學，市級優質課評比一等（děng）獎（jiǎng），市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教育指導師，全國中（zhōng）學生英語能力競賽優秀指導（dǎo）教師，全國（guó）翻譯大（dà）賽優（yōu）秀指導教師，世界青少年（nián）模擬聯合國大會指...
初中部教學副校長從教20年，深耕教學研究與教學管（guǎn）理12年，市級（jí）青年教師優秀專業人才，區級（jí）教學能手、優秀班主任，全國說課比賽（sài）一等獎（jiǎng）、全國建（jiàn）模課比（bǐ）賽一等（děng）獎，執教過（guò）國家級公開課，承擔過教育部課題（已結題），多篇（piān）論文在國家級刊物（wù）上發表。
六力（lì）學校（xiào）小學部家校共育副校長畢業於天津理工大學，六（liù）力學校（xiào）優（yōu）秀教（jiāo）師、優秀班主任、校級季度武林大會冠（guàn）軍、年度總冠軍、校級教（jiāo）研中心（xīn）專家（jiā）委員會成員。 11年一線（xiàn）教學經驗，教育教（jiāo）學成績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教（jiāo）育指導師（shī）。
教學主任中學（xué）一級教（jiāo）師，武清區骨幹教師，高級家庭教育指導師。20年語文教學、班（bān）主任工作經驗。曾獲北京市中（zhōng）小（xiǎo）學優質課一等獎。所寫論文入選北京市中小學國際漢語教材。輔導學生在“文（wén）心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文（wén）競賽等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北京市（shì）...
藝術學部副校長畢業於哈爾科夫（fū）國立美術與設計學（xué）院，架上油畫，肖（xiāo）像工作室。十年美（měi）術教育一線（xiàn）實戰經驗，學生遍及清（qīng）華美院、中國美院、四川美院、天津美院等（děng）知名藝術學府及（jí）雙一流（liú）名牌大學。一直秉持成人達己，成己達（dá）人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年（nián）一線物理教學及德育管理經驗。教育過程中始（shǐ）終堅持“以生為（wéi）本”，教學過程中擅長將抽象物理原理轉化為生活化案例，注重實驗探究與分層指導結合。德育管理中通（tōng）過量化行為規範與正向激勵結合，所帶班級（jí）多次獲市區級（jí）優秀班集體（tǐ）稱號，個人獲評...
加（jiā）入六力，夢（mèng）想在這（zhè）裏綻放，讓愛與智慧成（chéng）為孩（hái）子成長路上最堅實的後盾
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