天津（jīn）六力學校，是由新三（sān）板上市（shì）公（gōng）司——北京快樂營教育（yù）集團投資創辦的一所包含小學、初（chū）中、高中三個學部（bù）的全日製民辦學校。學校（xiào）堅持貫徹黨的（de）教育方針，全（quán）麵落實立德樹人根本任務。以“讓更（gèng）多學生發（fā）揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施（shī）教”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀（xiù）學（xué）生。六力學校以“中國根基全球格局內聖外王修己達人”為校訓，提倡現代中式教育（yù），為孩子注入...
每一刻都是探索與發（fā）現（xiàn）的旅程，1+3+1特色教學培養真正的“六（liù）力”少年（nián）
感受每一次成長的喜悅（yuè）與收獲，讓愛與希（xī）望伴隨孩子（zǐ）成長的每一步
用（yòng）專業（yè）與熱（rè）情點亮孩子的未來，用（yòng）愛與（yǔ）關懷為孩子們的成（chéng）長保駕護航
六力學校小學部校（xiào）長首都師範大學碩士全國校長私房課培訓師13年項目化學習研究與實踐經驗（yàn）12年（nián）元（yuán）係統思（sī）維教學研究與（yǔ）實踐經驗小初高《學科項目化學習教師指導手（shǒu）冊》副主（zhǔ）編小（xiǎo）初高（gāo）《學科（kē）項目化學習任務書》副主編元係統工作法係列培訓課程首席培訓導師
六力高級中學執行校長重慶大學畢業，教育學碩士。豐富的基礎教（jiāo）育（yù）從（cóng）業經驗和教學管理經驗，教育學和心理學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教育理（lǐ）念，曾（céng）在重慶、山東、江蘇和上海等地工作，將上（shàng）千名學子送入國內外頂尖大學，擁有強大的學習力和反思力（lì），致力於做新時代的“...
六力學校校長中共黨員（yuán），高級教師，全國和諧德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個（gè）人、省優秀團（tuán）幹部（bù）、市優秀共產黨員、優（yōu）秀班主任、百名科研（yán）之星、曆史學科骨幹老（lǎo）師、百名科研（yán）之星、青少年（nián）思想政治工作先（xiān）進工作者。曆任團委（wěi）書（shū）記、學生處主任、黨（dǎng）辦主任、校長助理、副校長、...
六力學（xué）校小學部教學副校（xiào）長北京六力教育科學（xué）研究（jiū）院副院長、項目化學習研究中心專家委員會成員、元係統思維教學首席技術顧問；《學科項目化學（xué）習教師指導手冊》《學科（kē）項目化學習學生任務書》係列圖書（shū）副主編；項目（mù）化學習教（jiāo）師培（péi）訓係列課程（chéng）首席導師。擁有10年項（xiàng）目化學習研究與...
六力高（gāo）級中學（xué）副（fù）校長中學（xué）高級（jí）教師，南京（jīng）師範（fàn）大學比較文學與世（shì）界（jiè）文學碩士（shì），中共黨員。市政府兼職督學，市級（jí）優質課評比（bǐ）一等獎，市自主（zhǔ）學習（xí）課題組骨幹（gàn）教師，高級（jí）家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國（guó）翻譯大賽優秀指導（dǎo）教師，世界青少年模（mó）擬聯合（hé）國大會指...
初（chū）中部教學副（fù）校長從教20年，深（shēn）耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人才（cái），區（qū）級教學能手、優秀班主任，全國說課比賽一（yī）等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家級（jí）公開課，承擔過教育（yù）部課題（已結題），多篇（piān）論文在（zài）國家級刊物上發表。
六力學校小學部（bù）家校共育副校長（zhǎng）畢業於天津理工大學，六力學（xué）校優秀教師、優（yōu）秀班（bān）主任、校（xiào）級季度武林大會冠軍、年度總（zǒng）冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年（nián）一線教學經驗，教育（yù）教學（xué）成績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱（chēng）號，同時是（shì）心理谘詢師，家庭教育指導師。
教學主任中學一（yī）級教師，武清區（qū）骨幹教師，高（gāo）級家庭教育指導師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所寫論文入選（xuǎn）北京（jīng）市中小學國際漢語教材。輔導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國（guó）中小學作文競賽等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業於哈爾科夫國立美術（shù）與設計學院，架上油畫（huà），肖像工作室。十（shí）年美術教育一線實戰經（jīng）驗，學（xué）生遍及清華美院、中國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流（liú）名牌大學。一直秉持（chí）成（chéng）人達己，成己達人的教育理念。
德（dé）育主任物理學科骨幹教師，12年（nián）一線（xiàn）物理教學及德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以生為本”，教學過程（chéng）中擅長將抽象物理原理轉化為（wéi）生活化案例，注重實驗探究與分層指導結合。德育管理中通過（guò）量化行（háng）為規範與正向激勵結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集體稱號，個人獲評...
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