天津私立小學/初中/高中——六力高級中（zhōng）學，與成長（zhǎng）不期而遇
7月盛夏，又是開學季節。六力（lì）高等級中（zhōng）學特打造2022夏季招生谘詢（xún）峰會活動（dòng），學部校長、一（yī）線教師、規劃師等六力教師“天團”走進線上直（zhí）播間（jiān），與三（sān）千餘名（míng）在線觀眾共同探索多方麵發展與尊重個性結合、學（xué）科學習與綜合提升並重（chóng）的高中教育。
7月2日——7月3日，方寸屏幕之間、谘詢與解答的來往之中，雲（yún）探校和雲課堂結合之下，越（yuè）來越多的初中畢業生家庭與六力高（gāo）等級中學建（jiàn）立起了溝通的雲端橋梁，深入（rù）了解了（le）六力高等（děng）級中學的教育教學優勢與特色。
峰會精彩集錦
校園介紹
校園宣傳片（piàn）&一起逛校園（yuán）&校長寄語
從校園設施、師資、教育教學特（tè）色、育人方式等方麵（miàn）呈現六力高等級中學（xué）的（de）發展曆程，讓家長和同學們從多個維度了解六力高等級中學的校園（yuán）環境（jìng）與育人特色。
課程展示
28位高中一線教（jiāo）師走進直播間（jiān），開啟（qǐ）六力雲課堂！
語（yǔ）文、數學、英語、曆史、地理、政治、物（wù）理、化學（xué）、生物、美術、體育（yù）、音樂、心育程、學生社團，14種課程幾乎涵蓋了學校開設的所有科目，讓在線家長和同學們多方位了（le）解六力高等級中學的課堂形式與特色。
多角（jiǎo）度的校（xiào）園探索、超詳實的講解、多方位（wèi）的課程展示……看（kàn）了“峰會精彩集錦”後，相信不少（shǎo）家長和同學都在為錯過直播（bō）而惋惜，現在讓91香蕉视频跟隨回放（fàng）鏡頭（tóu），一起回顧（gù）本期招生峰會的精彩內容吧！
雲探校（xiào）
探索校園，教育理念，谘詢答疑
“1+3+1”高中工程
優二代工程
推行“分層教學”模式，教師綜合學生的（de）學習動機、學科基（jī）礎能力（lì）水平進行分層，從（cóng）學生的實際出發，設計有梯度的教學目標，使學生揚長（zhǎng）避短，學有所（suǒ）成（chéng），使不同層次的學生都得到好的發展和發揮。
同時（shí），設有四類型培養計劃，入學初，教（jiāo）師會根據學生的學情、特點（diǎn），輔導製定專屬成長方案，明確目標和成長路徑。
元係統思維
“元係統思維”與學（xué）科知識和新高（gāo）考緊密相連，教師根據高考（kǎo）題（tí）型，引導學生掌握思考問題、解決問題的（de）思維模型，做到發散思維，讓所學知識融會貫通，幫助學生成功跨過高考這座“獨木橋”。
心（xīn）育工程（chéng）
學（xué）校通過心理課程、心理輔導、心理團輔活（huó）動等形式，提高學生心理健康水平,幫（bāng）助學生（shēng）克服青春期困擾，樹立正確三觀的一項教育（yù）實踐。
教（jiāo）師不定期對學生進行一對（duì）一約談、心理輔導，並於高考前組織多種（zhǒng）形式（shì）的心理動（dòng）員，給學生充（chōng）足的心理支持，緩解學生學業壓力,給予學生本真的“關（guān）愛”。
項目化教學（xué）
項（xiàng）目（mù）化教（jiāo）學是適應新高考改革的（de）一項創新教學（xué）模式。教師（shī）團（tuán）隊結合高中（zhōng）教材編寫各學科（kē）項目（mù）化學習手冊，並應用到教學過程中，帶領（lǐng）學生探（tàn）索知識、掌握知識、有效提分（fèn）。課堂上，教師通過驅動性問題和核心問題激發學生學習的主動性，啟發學生思維和（hé）創造性，讓學生在解決實際問題中獲得知識，培養能力，提升素養,進而幫助學生提升應對高考題型的靈活性和變通性。
三（sān）通工（gōng）程
在家校溝通上（shàng），六力高（gāo）等級中學開展“三通（tōng）工（gōng）程”，讓家長能夠及時了解學生在校的生（shēng）活和學習狀態,就（jiù）學生的近期問題（tí）進行及時的溝（gōu）通及反饋，讓家長更（gèng）加了解和懂得自己的孩子，做（zuò）到（dào）家校（xiào）共育，即（jí）親子通、師生通（tōng）、家校通，實現（xiàn）家校教育一致（zhì）性，找到同樣（yàng）的教育位置和角度，形成教育合力，給孩子的成長以支持和引導
雲課堂
學科課堂，社團活動，谘詢答疑
語文課堂
六力（lì）高（gāo）等級中學（xué）的語文學科教學采用大單元教學，結合高（gāo）考命題方式，融入“高一即高考”的教學理念，結合思維工具解讀文（wén）章，明晰文章結構脈絡。用（yòng）思維作文解析高考滿分（fèn）作文，讓每個學生在互相批閱作（zuò）文的過程中把握高考的得分點（diǎn），提高 學生的作文寫作水平。
思維語文 學（xué）在樂中（zhōng） >>
數學課（kè）堂
根據天津基礎性、綜合（hé）性（xìng）、應用性、創新性、自主性的命（mìng）題趨勢，明確（què）高中數學學科核心素養為以下六大素養：直（zhí）觀想象、邏輯推理、數學（xué）抽象、數學建模、數學運算、數（shù）據分析。引導學生將初中數學的靜態思維轉變為動態思維。學校教師幫助（zhù）學生樹立正確的（de）學習意識，充分調動學生學習的主動性。在課上提高學生的課堂參與（yǔ）度，在課（kè）下幫助學（xué）生整理錯題本，讓學生自己在講解錯題的過程中，掌握對應的題型和方法。
新課標大背景下的數學學習>>
英語課堂
學英語（yǔ）從做好初高（gāo）中英語銜接開始，剛升入高中的學生語言（yán）表達欲望強烈，教師利用學生的這一心理，鼓勵學生用英語寫日記。在學以致用的過程中，鞏固學（xué）生所學的知識。教會學生巧用分（fèn）解思維結合艾賓浩斯遺忘曲線記（jì）憶單詞。學校還為學生提供了英語學習成果展示的平台——英語周報、英語課本劇等（děng）寓教於（yú）樂的課程活動（dòng）。
課本就是劇本>>
地理課堂
高中地理核心素養包括：人地協調（diào）觀、綜合思維、區域認知、地理（lǐ）實踐力。教師用項目（mù）化學習法，轉變傳統的教師為主的授課（kè）方式，以學生為主體（tǐ），引導學生自主探索地理課堂（táng），幫助（zhù）學生提升核心素養。
>>基於項目化學習的地理核心素養提升（shēng）
政治課堂
談到初高中政治的特（tè）點，首先是高中政治理論化增（zēng）強，對學（xué）生的能力要（yào）求更高。其次，高中（zhōng）政治更重視學（xué）生的知識遷移能力。比如，高中政治與曆史、地（dì）理學科，也有很大的關聯度。政治的高考題型較為靈活多變，與（yǔ）社會熱點結合緊密。政治學科的項目化（huà）學習恰（qià）好能夠幫助學生更好的適應（yīng）高中政治的學習。
繁榮校園文化，營造（zào）良好育人（rén）氛圍>>
物理課堂
費曼學習法在六力高等級中（zhōng）學的物（wù）理學科教學中用（yòng）五個環節來幫助學生掌握物理知識——定向、陪練過關、驗收（shōu）、總結、滾動（dòng）過關。學校（xiào）還引（yǐn）進智能終端，智能終端掃描學生的錯題，根據錯題提供（gòng）同類型題目，來幫助學生驗證是否掌握知識點。
>>費曼學（xué）習（xí）法在（zài）物理學科中的應用
化學課堂
高（gāo）中（zhōng）化學（xué）知識零散瑣碎，與生活息息相關。理論性較（jiào）強，同時也蘊含內（nèi）在規律。同時化學也是一門以實驗為基礎的科學，所以關於實驗（yàn）的題目特別多。學（xué）校教師會（huì）經常帶著學生進行（háng）化學實驗，在動手實踐（jiàn）中掌握知識點，感受化學學科的魅力。
項（xiàng）目化思維化學（xué）>>
生物課（kè）堂
生物學科（kē）的知識比較龐（páng）雜。六力高等（děng）級中學的生（shēng）物課堂鼓勵學生用思維導圖的形式，將細碎雜亂的知識點串（chuàn）聯起來，在思維導圖的繪製過程中，既能幫助學生記憶知識點，也能提高學生的思（sī）維能力。
>>用（yòng）思維導圖打開生物學（xué）習
谘詢答疑
谘（zī）詢答疑（yí）環節，教師們解答得多的問題（tí）是關於高中學業規劃和學習教（jiāo）育的問題。
事（shì）實上（shàng），每位學生都是獨立的個體，六力高等級中（zhōng）學始終秉承因材施教（jiāo）的（de）教育理念，在教（jiāo）育（yù）教學中尊重學生的個（gè）性與（yǔ）需求，為同學們量身打（dǎ）造成長方案，製定培養計劃，91香蕉视频（men）也期待每位學子都能在適合自（zì）己的教（jiāo）育環境中（zhōng）與成長不期而遇。
