天津私立小學/初中/高（gāo）中——多方（fāng）合力助力文科備考

「2022決（jué）勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本（běn）著“高一（yī）即高考”、“以終為始”的策略，通過（guò）六（liù）力高等（děng）級中學“三駕馬車，決勝（shèng）高考”的教育教學特色，多方麵、多（duō）方位支持高三考生，引（yǐn）導高一、高二學生備戰高考的直播頻道。

邀（yāo）請到六力高等級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文（wén）科如何（hé）備考高考，幫助（zhù）高三學生備考，也給高一、高二學生提供一份長遠的備考（kǎo）計劃。

Q1考試焦慮如（rú）何緩解（jiě）

①手中有事幹，心（xīn）中自然輕（qīng）。高三的學生要專心於自己的學業，不要（yào）過多關注考試外的事。

②如果真的是考試焦（jiāo）慮無法緩解（jiě），試試做一下呼吸放鬆法，多給自己一些正向激勵，設置適合自己的目標，平常心應對。

Q2教育（yù）考試院發布的（de）文科命題方向

①高考語文命題的價值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生探索試題背後的（de）核心（xīn）價值觀。

②高考思想政治要求加強黨史、改革開放史、社會主義發展史的命題。

③以試題（tí）引導學生樹（shù）立科（kē）學的生態倫理觀，促進學生（shēng）們能形成正確的生態文明（míng）的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文科命題的方向主要可以概括為以下幾點

①基（jī）礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注重解決實際問（wèn）題

總的來說，文科學習更加開（kāi）放與靈活，在基礎之上考查解決實（shí）際問題的能力。高三學（xué）生答題時要注重靈活（huó）性而不是機械作答。高一高二的學生（shēng）們可以在學習中盡（jìn）量多按照任務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改（gǎi）下項目化課堂教學

新課改更注重核（hé）心素養的培養與素質教育的落實，項目化學習以學生為主體，小組學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任（rèn）務！

項目經理協助老師完成項（xiàng）目活動策劃（huá）和執行；

項目副（fù）經理協助項目經理（lǐ）實施具體工作；

紀檢員負責整個活動的保（bǎo）障製度；

跟催員負（fù）責督促小組（zǔ）按（àn）時完成任務；

點檢（jiǎn）員（yuán）負責檢查日（rì）常（cháng）學習任務和活（huó）動（dòng）；

小講師協助老（lǎo）師解決小組成（chéng）員學習知識卡點；

統計員（yuán）統計任（rèn）務活動完成（chéng）情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優二代培養計劃

優二代導師根據每（měi）一個學（xué）生的具體（tǐ）診斷情況針對性製定個性（xìng）化的培養計劃。優二代工程的具體實（shí）施方案，有診斷書、分（fèn）析表、學生的具（jù）體的每個學期的培養方案等。

為什麽要實施優二（èr）代培養計劃

在長期的教育教學的實（shí）踐（jiàn）中，發現學生有這（zhè）樣幾種情況（kuàng），

①沒有目標沒有動力。對於這樣學生設定目標是非常重要的。

②有目標無信心。這一（yī）類學生想學好，也想考好，但多次成績不理想後（hòu），開始懷疑的能力，那麽對於這種學生來說及時（shí）的調整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這類學生往往不願意投入時（shí）間和精力去完成具體的計劃。對於（yú）這類學生，時（shí）常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及（jí）路徑。對學生進行目標方向的引導（dǎo），更利於（yú）學生取（qǔ）得自己想要的成果，考入理想的大（dà）學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材（cái），搭建知識網（wǎng）格  

②關注熱點和重要時間節點（diǎn）    

③掐（qiā）點練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心（xīn）關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就業分析