六力高級中學攜手天津科技大學丨六力講壇丨《人工智能對未（wèi）來各行業（yè）發展的影響（xiǎng）》科技報告會
“九（jiǔ）章三號”光量子計算原型機（jī）再（zài）度刷新光量子信息技術世界紀錄；
連（lián）續實施3艘（sōu）載人飛船任務和兩艘貨運飛船任務，多（duō）個航天員乘組（zǔ）進駐（zhù）“天宮”；
智能（néng）化5G大型生（shēng）態海洋牧場“耕海1號”將5G技術與（yǔ）船舶AIS係統、北鬥係統相結合，實現船岸一體化管理；
……
在（zài）科技的浪潮中，91香蕉视频見證（zhèng）了一（yī）個又一個奇跡的誕生。
如今，人工智能已經（jīng）深入到各行業、各領域，為未來的行業發展帶來了無限可能。為了更好地探討人工智能及其對行業發展的影響，也為了在活動式教學中增加（jiā）同學們對於自身學業規劃、生涯規劃的認識，提升學生學習動力，六力高級中（zhōng）學特邀天津科技大學人工智能實踐基地主任楊（yáng）巨成教授，舉辦“人工智（zhì）能技術及對行（háng）業的影響”主題科（kē）技學術報告會。
主講嘉賓：楊巨成
博（bó）士，天津科技大學人工智能實踐基地主任，天津科技（jì）大學人工智能（néng）學院教授，博士生導師，天津市特聘教授，“海河學者”特聘（pìn）教授，天（tiān）津人工智能學會（huì）副理事（shì）長（zhǎng）、黨支部書記。曾（céng）任天津科技大學人工智能學院（yuàn）、計算機科學與信息工程學院院長（zhǎng）。
韓國國立全北大學（xué）碩士、博士，博士後，英國薩裏大學和澳大利亞新南威爾（ěr）士大學訪問學者。中國計算機學會（CCF）傑出會員，CCF YOCSEF天津16-17主席。近年來主持參與國家課題8項、其中主持5項，包括國家自然科學基金委項目、科技部國家高端外國專家項目、天津市科委科（kē）技支撐重點項目，留學人員科技活動擇優資助項目，天津市外專（zhuān）特色項目等30餘項。
楊教授（shòu）圍繞我國（guó）人工智能領域研究、生物識別技術（shù）和（hé）智能識別技術展（zhǎn）開本次報告會，從我國人工智能發展實（shí）際出發，深入淺出（chū）地展（zhǎn）開講（jiǎng）解。
楊教授提出（chū）應加快建設製（zhì）造強國，加快發展先進製造業，推動互（hù）聯網、大數據、人工（gōng）智能和實體經濟深度融合，並在中高（gāo）端消費、創新引（yǐn）領、綠色低碳、共享經濟（jì）、現代供應鏈、人力資本服務等領（lǐng）域培育新增長（zhǎng）點、形成新動能。
楊教授鼓勵（lì）同學們在充滿無限可能的科技舞台上綻放光（guāng）彩：培養對科技前沿的敏銳洞察力、拓寬視野；積極投身實踐活動，鍛煉自己的（de）創新能力和團隊協作精神；保持開放的心態，不斷激發創（chuàng）造力；勇敢地麵對挑戰，發現更多可能性。
01大放光彩的中國人（rén）工智能領域研究
在人工智（zhì）能領域的研究中，中國科研團隊（duì）注重實際應用和（hé）產業化發展：不（bú）僅在理論上取得了重要進展，也在實際應用中取得了顯著（zhe）成果。例如，在智能語音識別、智能圖像（xiàng）識（shí）別、智能推（tuī）薦等方麵，中國（guó）的人工智能技術已經廣泛應用於各個行業，為經濟發展和社會進（jìn）步作出了巨大貢獻。
02專攻多重生物識別技術讓信息更安全（quán）
多（duō）重生物識別技術是指通過多種生（shēng）物特征進行（háng）身份（fèn）認證的技術，包括指紋識別（bié）、虹膜識別（bié）、人臉識別等（děng）。相比傳統的密碼認證方式，生（shēng）物識別技（jì）術具有更高的（de）安全（quán）性和可靠性。結合使用多重生物識別技術可以大大提高身份認證的準確性和安全性（xìng），有效防止（zhǐ）信息泄露和未經授權的訪問。
03智能（néng）識別技術讓人們的生活更便捷
智能識（shí）別技術是人工智能領域的（de）一個重要應用（yòng）方向，它涉及圖像識別、語音識（shí）別、物體識（shí）別等（děng）多個方（fāng）麵。這（zhè）些技（jì）術的應用不僅可以提高生產效率和生活便利性，還可以為安全和監控等領域提供重（chóng）要的技術支（zhī）持。
報告（gào）會接近（jìn）尾聲（shēng），楊（yáng）教授積（jī）極（jí）回複同學們的提問，與同學們就人工智能的未來發（fā）展趨勢和挑戰進行了深入的討論和交流。
現場掌聲陣陣，同學們受益匪淺（qiǎn）六力高級中學為同學們搭（dā）建了一個與前沿科技零距離接觸的平台（tái），激發了同學們的創造力和實踐力。
通過此次“人工智（zhì）能技術及對行業的影（yǐng）響”主題科技學術報告會，六力高級中學不僅為學（xué）生們提供了（le）一個了解科技前沿的窗口，更為同學們繪製了一幅充滿（mǎn）無限可能的藍圖。期待六力學子們能夠乘思維與科技之風，創造出屬於自己的未（wèi）來！
