六力學校小學部（bù）研學課程（chéng）【道解天津 · 人文天津】| 琢玉成器，溫潤少年心

01{琢玉之基}

教師們依循（xún）曆史脈絡，將玉器文化（huà）巧妙劃分為十二個課題，涵蓋了從新石器（qì）時代至清末的（de）各類玉器珍品。

同學們自行認領課題，便投身於資料的（de）浩渺海洋：他們或穿梭於古籍的字裏行（háng）間，聆聽曆史的低語；或觀看視頻中的光影變幻，捕捉文化的印記（jì）；或聆聽師者的娓娓道來，感受藝術的韻律。他們力求將每一件玉（yù）器背後的曆史煙雲、文化精髓（suǐ）了然於心（xīn），為研學之旅的啟程做足（zú）準備。

同（tóng）學們化（huà）身小小（xiǎo）講（jiǎng）解員，他們以文物為媒，以言語為橋，將所知所學娓娓道（dào）來。在（zài）輸出的過（guò）程中，他們深化了對文物的理解，續寫著曆史與現代的對話，讓沉睡千（qiān）年的故事在當下煥發生機。

美術課上（shàng），同學們的畫筆在紙上輕盈滑動，將玉器的古樸（pǔ）韻味、天津地標的壯麗風貌巧妙融入隊（duì）旗中，每一筆都蘊含（hán）著對傳統（tǒng）文化的致敬，每一劃都勾（gōu）勒出對現代都市繁華景象的自豪。

團隊交流會上，同學們輪流登（dēng）台，細述隊旗背後的設計（jì）理念與深層寓意。他們或慷慨激（jī）昂，或溫婉細（xì）膩，將心中的熱愛與敬仰編織成一首關於創意（yì）、文化與團隊精神的動人樂章。

02{磨玉之程}

置身博物（wù）館，同學們化身為（wéi）小小講解員，佇立在精美展品前，用稚嫩卻飽含熱忱的（de）聲音，向（xiàng）聽眾訴說著這些藝術瑰（guī）寶（bǎo）背後（hòu）的故事。

翡翠蟈蟈白（bái）菜   清

清翡翠蟈（guō）蟈白菜，似（sì）靈動精靈展現清（qīng）代匠心（xīn）、世俗雅韻。白菜造（zào）型鮮活逼真，翠色嬌豔欲滴。同學們在講解中表達（dá）了對清（qīng）代工藝的讚歎，傳遞著傳統技（jì）藝的精髓。

翡翠纏枝菊花（huā）環耳扁蓋瓶   清末

清末翡翠纏枝菊花紋環耳扁蓋瓶，若溫潤（rùn）雅士展現清末精致、匠（jiàng）韻遺風。瓶（píng）身（shēn）線條流暢優（yōu）雅，翠（cuì）紋細膩秀（xiù）雅。同學（xué）們在講解中表達了對清末工藝的讚（zàn）賞，傳（chuán）遞著對傳統美學的（de）感悟。

碧玉獸麵紋（wén）提梁卣   清末

清末碧玉獸麵紋提梁卣，似神秘信使（shǐ）傳遞清末格調、工藝傳（chuán）承。卣體造型古樸凝重，獸麵紋飾威嚴神秘。同學們（men）在講解中表達了對清末文（wén）化的敬畏（wèi）與碧（bì）玉雕刻的仰慕，宣示著承繼的擔當。

青玉孝淑睿皇後諡冊   清

清（qīng）青玉孝（xiào）淑睿皇後諡冊，像肅穆史官記載清室尊榮、皇家禮製。冊頁形製規整大氣，玉質溫潤有光。同（tóng）學們在講解（jiě）中表達了對清代宮廷文化（huà）的（de）尊（zūn）崇，傳遞著對禮儀內涵的領悟（wù）。

青玉翼龍紋雙耳壺   元

青玉龍首飾   宋

宋青玉龍首飾，似（sì）靈（líng）動精魂折射宋代風雅（yǎ）、雕琢巧思（sī）。龍首造型精巧細（xì）膩，神韻栩栩如生。同學（xué）們在（zài）講（jiǎng）解（jiě）中表達了對宋代美學的傾慕與玉器雕琢的喜愛，傳遞著審美意趣與發（fā）揚使命。

青玉“行氣銘”文飾   戰國

戰國青玉 “行氣銘” 文飾，如智（zhì）慧先（xiān）者揭示戰（zhàn）國哲思、養生奧秘。銘（míng）紋刻畫古樸深邃，玉麵（miàn）光澤內斂。同學們在講解中表達了對戰國文化的（de）好奇，傳遞著對古文化的（de）思索與傳承職責。

紅（hóng）山文化黃玉豬龍（lóng）形珮   新石器時代

新石器時代紅山文化黃玉（yù）豬龍形珮，若遠古精靈承載史前神秘、文化濫觴（shāng）。豬龍造型簡約抽（chōu）象，玉質古樸天然。同學們在講解中表達了對史前文明的向往，傳遞著追溯古文化的（de）信（xìn）念。

青玉穀紋雙螭璧   漢

漢青玉穀紋雙螭璧，穀紋規整如稻穗搖曳，訴說豐收祈願與禮儀尊（zūn）崇。雙螭靈（líng）動矯健，璧身紋路起伏盡顯（xiǎn）漢代匠藝。同學們（men）在解讀中融入對大漢氣象的讚歎與文化熱（rè）愛，傳遞著禮玉內（nèi）涵與傳承擔當。

太保鼎 西周

西周太保鼎，如威嚴老者訴說西（xī）周輝煌、宗法禮製。方鼎造型莊重肅穆，紋飾古樸雄渾。同學們在講解中表達了對西周文明的崇敬與青（qīng）銅（tóng）文化的向往，傳遞著宗法（fǎ）理解（jiě）與傳承使命。

《雪景寒（hán）林圖》   範寬

範寬《雪景寒林圖》，尺（chǐ）幅間藏天地浩渺，繪寒冬山川壯（zhuàng）美（měi）。同學們在講解中融入了對北宋繪畫巔峰的欽（qīn）佩與國畫熱愛，傳（chuán）遞著對自然之美的無限向往與人文情懷的（de）深刻（kè）體悟（wù）。

乾隆琺琅彩芍藥（yào）雉雞圖玉壺春瓶   清

清（qīng）乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶（píng），散發皇家貴氣，瓶身彩繪豔麗。同學們在講解中融入對盛世（shì）工藝的敬（jìng）仰（yǎng），傳（chuán）遞著對古文化的傾慕（mù）之情。

研學歸來，六力學（xué）子們滿懷（huái）收獲，向家長們（men）匯報此次難忘的研學之旅（lǚ）。他們講述玉器背後（hòu）的曆史故事，將古老（lǎo）玉器的淵源、工藝與（yǔ）文（wén）化深意娓娓道來，仿佛與曆史展開（kāi）一場跨越千（qiān）年的深刻對話。