春風化雨，耕耘心田 | 六力（lì）高級中（zhōng）學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇
在六力高級中學這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾注了無（wú）數的心血。他（tā）們分別是高三英語教師兼年級主任王佳偉老師以及（jí）高一化學（xué）教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩（liǎng）位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們的教育情懷。
王佳偉
在其位，務其職，思其政
王佳偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕（qīng），但用勤（qín）勞、負（fù）責、創新精神擔起了每一（yī）份崗位職（zhí）責。
01工作·實效
精心設計備課，做到備教材、備學生、備資源，結（jié）合課堂實際運用，向課堂要（yào）質量、要效（xiào）率。作為一名高三教（jiāo）師，她刻（kè）苦鑽研業務、認真研究教材（cái）教法、分析學情（qíng）、因材（cái）施教，注重形成適合學（xué）生的教學方法和學習方法（fǎ）。上情下達，下情上曉，作為年級主（zhǔ）任，起到（dào）了良好（hǎo）的橋（qiáo）梁（liáng）溝通（tōng）作（zuò）用。在年級（jí）管理（lǐ）工作中求（qiú）真務實、顧全大局、融合（hé）群體。她製定並組織落（luò）實年級的教（jiāo）學工作計劃，使年級工作更有計劃性、針對性、實效性。
02教書·育人
課（kè）堂上，她與學生高頻互動，把主動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識（shí）學生，走進學生的精神世界。通過樹立學（xué）生的信心，激發了他（tā）們的學習興趣。所帶班級在本學年度英語（yǔ）一考成績名列前茅。
03班級·管理
作（zuò）為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁重的，很多（duō）孩子離家庭較遠，父母常（cháng）年不在（zài）身邊。班主任的工作要深入到孩子們的衣（yī）食（shí）住（zhù）行，要對孩子負責、對班級負（fù）責、對家長負責（zé）。
作為班主任從不（bú）吝（lìn）嗇對（duì）孩子的（de）愛（ài）和關注，也不吝嗇對（duì）孩子的教育。以愛為底色的班級管理，讓班級（jí）建（jiàn）立了良好的學風以及班風。王老（lǎo）師時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立工作意識，努力做（zuò）好學（xué）校的助手，做好年級老師和（hé）學（xué）生們的帶頭人！
楊俊宇
親其師，信其道
楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是一（yī）蹴而就，而是堅持不懈（xiè），持之（zhī）以（yǐ）恒。教育就是（shì）一個生命對另一個生命的影（yǐng）響，91香蕉视频用心活好自己，才是對教育負責。
春風化雨，重任在肩
楊老師：隻要91香蕉视频心中裝（zhuāng）著學生，想著學生，用春（chūn）風化雨般的溫暖（nuǎn）感化學生，深（shēn）知肩上的重任（rèn），就一定能做好班級（jí）工作，做好班主任。
滲透德育，品德修養
司馬光說："才（cái）德全盡（jìn）謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對學生（shēng）素質培養提出的基本要求。
他在教授知識的同（tóng）時，不斷（duàn）滲透德育，加強學生的品德修養。幫助學生（shēng）形成積極上進的（de）人生態度和學習態度，科學的思（sī）維方式（shì）和正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長（zhǎng）、仁愛友（yǒu）善的道德情操。
班級管理，團結合（hé）作
俗話說：“沒（méi）有規（guī）矩，不成方圓。”為此，他做（zuò）到（dào）：完善班級管理製度，提高常規管理質量。發（fā）揮班級幹（gàn）部作用，培養學生（shēng）自治自理（lǐ）能力。鼓勵學生積極參與（yǔ）校級活（huó）動（dòng），互（hù）助合作，培養團結合作精神。
“愛，不等於教育；但沒有愛，肯定（dìng）沒有真正的教育。”教育的歸宿和根基，無處（chù）不體現著愛（ài），所以在工作中，他（tā）努力踐行用（yòng）愛來感化學（xué）生。對學生真誠相待（dài），耐心傾聽學（xué）生的心（xīn）聲，接納學生的不足，化解學生的困惑和成長的困難，做學（xué）生的良（liáng）師益友。
教育，是一項崇高而偉大的（de）事業。在六力高級中學，王佳偉老師和楊俊宇老師用自己的行動詮釋了教育的真諦。他們像春（chūn）風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和（hé）愛心點亮了學生的心（xīn）靈，為學生的成長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向這兩（liǎng）位“最（zuì）美教師（shī）”致敬，也期待更多的教師能（néng）夠（gòu）像他們一樣，用心教書（shū），用愛育人，共同書（shū）寫教育的美好篇章。
