恰逢月圓，家國（guó）同（tóng）夢！

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風（fēng）雨（yǔ）兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢（féng）月圓，家國同夢

圓月上長空，四海歸心同
五千（qiān）年（nián）通古今（jīn），風雨兼程
中秋與國慶（qìng），雙向奔（bēn）赴
恰逢月（yuè）圓，家國同夢

中華文化源遠（yuǎn）流長，積澱著國人深沉而恒久的精神追（zhuī）求。傳統佳節中秋，承載著一代代國人對家庭團圓的祈願；激昂且熱烈的國慶，懷（huái）揣著一代代中華兒女的愛國之（zhī）心。

中華文明五（wǔ）千多年的（de）悠久曆史，孕育滋養了（le）中華兒女綿長深厚的家（jiā）國情（qíng）懷。 

熾熱而深（shēn）沉的家國情（qíng）懷（huái）成為中華文明世代相傳的文化基因。愛國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華兒女（nǚ）擁有家國休戚與共的責任心、使命感，這也支撐著（zhe）中華民族生生不息，助力著中華文明薪火相傳。

共赴明月之約，同（tóng）賀祖國之誕

紅歌大（dà）賽

江聲（shēng）浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四年滄桑歲月
他們用歌聲（shēng）翻開祖國母親萬眾矚目的那一頁

一首首紅歌，唱響愛國旋律

六力師生用革命經典老歌（gē）

回憶（yì）著中華兒女浴血奮鬥的心（xīn）路（lù）曆程

用新中國讚歌細數著民（mín）族的（de）偉大複興

國慶板報

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心的五（wǔ）十六個民族

滾滾流淌的（de）長江、連綿起伏的長城

華（huá）表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪製對祖國的熱愛

用創作表達對新時代接班人和（hé）建設者的向往

慶中秋、慶國慶

一輪明月逐人來，一（yī）年佳節正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤（rùn）的月餅（bǐng）在六力學子中的手中慢慢成型（xíng）

六力（lì）學子

在勞動（dòng）中學習中秋知識、感受中秋文化

親身感受中華傳統文化的獨特魅力

並將一份份祝福（fú）逐一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔（dān）當

承載（zǎi）使命，中華民族載榮光（guāng）；孕育希望，散發教育的光芒（máng）。

學校作為新時代教（jiāo）書育人的（de）踐行（háng）者與立德樹人的擔（dān）當者，在“1+3+1”教育教學理論的指（zhǐ）導下（xià），打造六力“雙師”團隊；深化思（sī）政一體（tǐ）化（huà）教育，培養五育並舉的社會主義接（jiē）班人。

“1+3+1”教育教學理論

優二代：任課教師為學生量身定製成長指導方案，讓每位學生獲得全麵成長！

元係統思維：重塑係（xì）統學習思維，助力學生高效學習！

項目化教學：以學生為主體，激發學生學習動（dòng）力，化解學習（xí）阻力！

三通工程：即親子通、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力！

心育工程：培養學（xué）生正確三觀，給（gěi）予學生本真的“關愛（ài）”。

五千年的（de）悠悠曆史
中華兒女共（gòng）同創造了一個（gè）又一（yī）個（gè）璀璨的文（wén）明（míng）

六力（lì）學子

願以吾輩之青春，捍衛（wèi）盛世之（zhī）中華

願以智慧為筆，以汗水為榮
在時間的（de）畫卷上（shàng）與（yǔ）祖國共創“中國（guó）夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時代（dài），新使命，新擔當
全體六力人必將肩負著中（zhōng）國夢砥礪前行！