天津（jīn）私立小（xiǎo）學/初中/高中——現筆下神韻，塑中國根基，小（xiǎo）學部藝術節書畫作品展

小學部（bù）“中國根基”藝術節 ,書畫作品展，在孩子的成長過程中，他們總會對這個世界產生特別的（de）好奇心：-世界（jiè）是什麽樣子的？-人是（shì）怎麽來的？

他們想找到在這個世界上合適的位置，生根發芽，汲取所需營養（yǎng），對於他們來說，這（zhè）是一個落地生根的階段。

天津私立小（xiǎo）學/初（chū）中/高中六力告訴你一個中國的孩子要紮根在（zài）哪裏（lǐ）？

答案是：紮根在中（zhōng）華文明的文化之根上

“一個國家、一個民族的強盛，總是以文（wén）化興（xìng）盛為支撐的。沒有文明（míng）的（de）繼（jì）承和發展，沒有文化的弘揚和（hé）繁榮，就沒有中（zhōng）國（guó）夢的實現”。作為中華兒女，傳統文化是91香蕉视频民族的根基，是五千多年中華（huá）文明（míng）生生不息、不斷發展壯大的精神命脈和思想沃土。

 六力學校以「中國（guó）根基，全球格局，內聖外（wài）王，修（xiū）己達人」為校訓，將為（wéi）中華民族培根鑄魂，鋪染中國人的生命底色為己任，培養具有中國文化內涵的新時（shí）代接班人

12月，小（xiǎo）學部開展“中（zhōng）國根基”藝術節書畫作品展，學生在書（shū）法課和美術課（kè）上，對傳統（tǒng）文化及特定時（shí）期的藝（yì）術之美進（jìn）行收集、分享（xiǎng）、創作、展示，教師將對學生（shēng）作品進行（háng）一對一指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術家”創作課堂

一筆一劃，勾勒5000年中華文化

畢加索說：“我14歲時，已經畫得像古典大師一樣好，但需要用一輩子的（de）時間學習（xí）像孩子那樣作畫！”

對不諳世事的小學生來（lái）說，他們（men）可能並不完全理解“藝術”這個詞的真的含義，但藝術卻始終與他們相伴，並對他們產生著潛移（yí）默化的（de）影響，好的藝術素養將對他們受益終身。

培養學生藝術素養，除了當前流（liú）行的（de）繪畫、音（yīn）樂、表演等方麵，還有我國的傳統藝術。我國傳統文化藝術（shù）融合了人文與曆史的厚重積澱，對學生的（de）長遠發展具有重要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝術節（jiē）」，美術、書法教師將古文明文化滲透到日常教學中，這既（jì）是一種德（dé）育的浸潤，也是一種思維方式（shì）的（de）影響。

學生通過課堂體驗與（yǔ）分析（xī）、開拓與創新，繪製天馬行空而又具中國色彩的手工藝作品。這樣的（de）課程（chéng）形式潛移默化地激（jī）發了學生對中國傳（chuán）統文化的熱愛，增強了（le）他們的民族自豪（háo）感和發（fā）揚傳統文化的責任與意識。

中國傳統文化精彩紛呈，應該是當下學生（shēng）美術學習與藝術探究的大寶藏（cáng）。傳統文化走進美術、書法課堂，讓學生在美術技能的學習中得到思（sī）維發（fā）展的訓練，也讓美術學習也更有溫度。

02 作品評（píng）選（xuǎn）展（zhǎn）示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳作（zuò）

“孩子們的（de）想象力太豐富（fù）了，都是小藝術家！”“認（rèn）識自己的民族文化，是孩（hái）子們開眼看世界的重要基礎。”

本次藝術節書（shū）畫作品展秉（bǐng）持“公平、公正、公（gōng）開（kāi）”原則

經（jīng）過評委老師們認真評選，選出了數百件書寫美觀、繪圖精致（zhì）的作品，這些（xiē）作品集思想（xiǎng）性、藝術性、觀賞性於一體，蘊藏著中國文化的精神，展現出（chū）小（xiǎo）小“藝術家”們對中（zhōng）國書畫藝（yì）術文化綿的喜愛，是大家心血和汗水的結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品（pǐn），凝聚（jù）著學生的智慧和付出，一勾一劃中，蘊含著無盡的才思（sī）與清韻。

本屆IB小（xiǎo）學部「“中國根基”藝術節書畫作品（pǐn）展」引導學生用具有（yǒu）鮮明中國風（fēng）格的作品培養他們（men）獨（dú）特的（de）思想、情感、審美，引導學生樹立正確的曆史觀、民（mín）族觀、國家觀（guān）、文化觀，不斷增強文化自覺和文化自信。

學生作品展示（部分）

書畫相伴的（de）人生，一定有詩意，有生機，書香飄溢的校園，一（yī）定存（cún）內涵，存深度，擁有中國根基（jī）的學（xué）生，一定是有潛力（lì）的新時代接班人。