天津六力學（xué）校官網——六力高等級中（zhōng）學獲評“2021年天（tiān）津教育十大民辦學校”

為彰顯2021年（nián）天津教育（yù）改革發展成果，天津教育報從2021年走訪和報道過的學（xué）校（xiào）之中，評選出10所教育理念（niàn）新、社會聲（shēng）譽佳的好的民辦學校（xiào）（幼兒園）作為“紅杉杯2021年天津（jīn）教育十（shí）大傑出（chū）的民辦學校（園）”，天津六力高等級中學榮譽入選。

喜（xǐ）報

熱烈祝賀我校在天（tiān）津教育報，紅杉杯2021年度，天津教育十大傑出民辦學（xué）校，評選中，被評為“傑出民辦學（xué）校”，紅杉杯2021年度。

天津（jīn）教育十大傑出民辦學校（園）名單

天津市南開翔宇學校，天津六力高等級中學（xué），天津市西青區（qū）為明學校，天外大（dà）附（fù）屬北辰光華外國語學校，天津市河西區同望（wàng）小學，天津市南開區美達菲學校，天（tiān）津市南華中學，黑利（lì）伯瑞學校，天津泰（tài）達楓葉學校，太陽月亮教育集團（排名不（bú）分先後）

天津六力高等級（jí）中（zhōng）學

為何（hé）能在眾多民辦學（xué）校中脫穎而出呢？

入選理由

天津六力高等級中學作為一所年輕的學校，雖然建校的時間不長，但是它憑借紮實的教育教學基礎、心育工程、突出的教科研水平，以及（jí）連續兩屆高（gāo）考學子的優異成績，收獲了家長的認可和良好的社會聲譽，被評為“傑出民辦學校（xiào）”。

獨（dú）特（tè）的“1+3+1”教學理念（niàn）為學生的人生賦能（néng）；師資團隊和穩妥的教學管理構（gòu）築學習（xí）的基石；穩中求新的教育實（shí）踐更容易幫助學生提高成績。

心育工程建設：學校有專業的心理工程（chéng）師團隊，幫助教師科學應對學生在（zài）學（xué）習與生活中的心理問題，為學生解決心理（lǐ）困惑。

突出的學（xué）術科研能力：2021年，我校德育活（huó）動（dòng）與思政課題一化研究取得（dé）了階段性成果，在科研（yán）交流活動中，天津科技大學朱新華教授充分對學校思（sī）政課上的教研創新給予了充分肯定。

教育教（jiāo）學（xué）特色

師資團隊與教學管理

天津（jīn）六力高等級中學的教師團隊具有好的教學能力和豐富的教學經驗。學校不僅重視教師的教學能力，也（yě）注重教師的育（yù）人方法。2021年學校對全體在校教師提出“雙師培養（yǎng）計劃”，即：六力心理谘詢師、六力教師。要求每位教（jiāo）師在踐行（háng）生命教育的基礎上（shàng），緊緊（jǐn）圍（wéi）繞 “1+3+1”的（de）核心教育思想（xiǎng）展開教育教（jiāo）學工作，以好的教學管（guǎn）理幫助教（jiāo）師引導學生有效學習，解決成長的心理困惑。

“1+3+1”特色教學（xué）理念

優二代，因材施教，為提高學曆鋪路

“每一個孩子都是無可替代（dài）的存在，讓每一個孩子都有成功的機會”。

六力高等級（jí）中學的教師會根據學生的自身情（qíng）況製定規劃，在推進規劃的過程中，根（gēn）據學生學習情況的不（bú）同階段，來不斷調整（zhěng）規劃，使其高度匹配學生的未來發展方向，為孩子為計劃鋪路。

清北計劃：衝刺國（guó）內大學（xué）、985名校。

強基計劃：培養綜合素質或基礎學科拔尖的學生，可選擇國家強基計劃（huá）院校。

培優計劃：弱勢學科、薄弱知識模塊進行階段性提升，加強學生學習內（nèi）驅力的建設，使其單（dān）科優勢得以（yǐ）鞏固和夯實，揚其所長，得到更加（jiā）充分（fèn）、自由的（de）發展。

提升計劃：對培養目標進行分解，利用學校特色教學培養其學習興趣、自主學習能力（lì），提升思維水平，補弱措施跟（gēn）進（jìn），階（jiē）段性提升，完成培（péi）養目標。

六力高等級中學，高考錄取情況

思維教（jiāo）學與項目化教學，讓獨立思考與團隊協作並重，元係統思維教學 | 讓學習事半（bàn）功倍

將“元係統思維”與學科（kē）知識融合，形成特（tè）色（sè）鮮明、適合中國學生的“思維（wéi）教學”。元係統（tǒng）思維教學在各個學科的教學（xué）中廣泛（fàn）應用，形成了思維語文、思維作（zuò）文、思維數學、思維政治（zhì）等特色課程。元（yuán）係統思維教學可以（yǐ）提升孩子的思維水平和學習效率，讓孩子擁（yōng）有一個“聰明的腦”。

項目化（huà）教學 | 感受團隊合（hé）作的魅力

六力高等級（jí）中（zhōng）學的教師團隊結合高中教材編寫完成了各個學科的項目化學習手冊，並（bìng）應用到教學過程中，帶著學生一起去探索知識、掌握知識、有效提分。在項目化教學（xué）的課（kè）堂中，教師激發學生思（sī）考，幫助每個孩子找（zhǎo）到在團隊中（zhōng）的位置，發揮自己的價值。項（xiàng）目化教學在注重學生學習的同時，還注重引導學生（shēng）獨立思考和團隊合作的能力。

三通（tōng）工程

家校共育，邁向未來（lái），家校通、師生通、親子通，三通合力托（tuō）舉起孩子的未來（lái）。

學校注重與家長的溝通，定期（qī）舉（jǔ）辦家長會邀請家長到校來（lái）訪，讓學校和家長有效連接，不僅有線下活（huó）動促（cù）進家校同頻共育，各位教師也利用互聯網（wǎng）工具與各位（wèi）家長進行溝通 ，讓家長看到學生進步，了解家（jiā）長在教育中的問題，關注學生，幫助學生。

家校通（tōng）

師生通

理論之道，師者之心。學校的教（jiāo）師們（men）關（guān）注班裏的每一位學生，以豐（fēng）富的知識（shí）和（hé）友好的交流，與（yǔ）學生構建平等（děng）的（de）師生關係（xì），做好學生學習道路和人生道路上（shàng）的引路人。

親子通

學校促進家長與孩子之間的交流，幫助家長和孩子（zǐ）構建和諧的親子關（guān）係，增進家長與孩子的感情。學校以“1+3+1”特色教學充分發掘每個孩子的優（yōu）勢，因材施教，幫助孩子有效學習，高的效率學（xué）習。

心育工程

心育工程 | 關注學生（shēng）心理健康

“心育工程”是學校通過心理課（kè）程、心理（lǐ）輔導、心理團輔（fǔ）活動等形式，提高（gāo）學生心理健康（kāng）水平，幫助學生克服青春期困惱，樹立正確三觀的一項教（jiāo）育實踐。高中是關鍵的階段，學生或多或少都會產生來（lái）自不同方（fāng）麵的壓力，六力高等級中學配備專業的心理工程師團隊，與班主任老師連接，為學生提供多樣的心理健康服務，組織學生進行一對一約談、疫情（qíng）減壓和考前減壓等心理動員，給（gěi）學生充足的（de）心理支持，給予學生真的“關愛”。

經過不懈的努力（lì）與（yǔ）心理學實踐，2021年學校被心理守門人項目組審核並評定為“天津市中小學生心理健康教育示範（fàn）校”。

德育活動與思政課題一體化研究

兩年多來，關於深（shēn）化學校思政教育改革的文件相繼出台，細致擘（bò）畫了新時代思政課一體化建設的新藍圖，一段思政教育、循序漸進、螺旋上升的階梯正在逐步建立並完善。在加強學生思政和德育協同（tóng）育人的發展趨（qū）勢背景下，天津六力高等級中學緊跟教育改革創新發展（zhǎn）的步伐，在德育活動和思政（zhèng）課題一體化協（xié）同創新研究方麵初見成效——將（jiāng）項目化學習法引入思政課，將德育活動與思政（zhèng）課題一體化（huà）初步實現橫向和縱向的貫通。

在加強德（dé）育（yù）活動和思政課題一體化建設方麵，六力高等級中學聯合天津南開大（dà）學京劇（jù）傳承基地舉（jǔ）辦了以“初（chū）心如磐，使（shǐ）命在肩，國粹藝術進校園”為主題的思政教育一體（tǐ）化（huà）活動，並與天（tiān）津南開大學合（hé）作成為“中華美育（yù）課程思政協同創新（xīn）共建（jiàn）單位（wèi）”，讓更多的學生（shēng）擁有中國“芯（xīn）”和世界視野！

在思政課題教學研究方麵，六力高等級中學與天津科（kē）技大學馬列主義學院共研《德（dé）育活動與思政一體化（huà）協同創新研究》等課題，獲得了馬列主義學院院長朱新華教（jiāo）授的肯定。六力高等級中學的教師團（tuán）隊在教科研活動（dòng）中展示（shì）了團隊的學術研究（jiū）能力，在之後的（de）研究工作（zuò）中他們也將會（huì）推出更多可推廣的成果。

天津六力高等級中學小檔案

六力高（gāo）等級中學下設文理高中學部（bù）和藝（yì）體高（gāo）中（zhōng）學部（bù）兩個學（xué）部。

六力高等級中學，文理高中學部

文理高中學部以“素（sù）質（zhì）教（jiāo）育、個性發展、特長突（tū）出（chū）”為培（péi）養目標，采用全封閉管理模式，開設激情早讀、無聲自習（xí）、高的效率課堂等多種形式，讓學生在（zài）繁重學習中找到合適的學習方式，科學備考，高的效率學習，主動學習。

六力高等級中學（xué），藝體高中學部

藝體高中學部下設音樂、美術、體育三（sān）個專（zhuān）業，采用“普通（tōng）高中（zhōng）教育+藝體高中（zhōng）教育”深度融合的模式，著力於多方（fāng）麵提高學（xué）生的藝術、體育水平與綜合素（sù）質。學部堅持“專（zhuān）業與文化並（bìng）重，學生素質多方麵發展”的辦學方向，培養係統掌握（wò）藝體學科基本理論、基礎知識、基本技能（néng）與方法的學生，幫助（zhù）有藝體特長的學生充（chōng）分發揮自（zì）己的優勢（shì），實現自我發展。

教學管理、好的“1+3+1”特色教學理念、好的（de）心育工程、好的學術科研能力，讓91香蕉视频能夠成為“傑出民辦學校”中的一員。不忘（wàng）初心，方得始（shǐ）終。六力高等級（jí）中學將繼續踐行創（chuàng）新的教育理念，堅持教學管（guǎn）理（lǐ），深化“1+3+1”特色教學的實施，加強心育工（gōng）程建設，推進德育一體化與思政課題的研究，以好的教學（xué）實踐，做好學生成長道路上的基石，做好天津教育發展的參與者，為（wéi）全市基礎教育均（jun1）衡發（fā）展的新態勢添磚加瓦。在當（dāng）前普通高中轉變育人模式，推進教學改革的時代大背景下，六力高等級中學必將銳（ruì）意進取，力爭站在改革前（qián）沿，發揮自身的教科研資源優勢，做出應有的探索和（hé）貢獻！