天津私（sī）立小學（xué）/初中（zhōng）/高中——現筆（bǐ）下神韻，塑中國根基，小學部（bù）藝（yì）術節（jiē）書畫作（zuò）品展

小（xiǎo）學部“中國根基”藝術節 ,書畫作品展，在孩子的（de）成（chéng）長過程中，他們總會對這個（gè）世界產生特別的好奇心：-世界是什麽樣子的？-人是怎麽來的（de）？

他們想找到在（zài）這個世界上合適的（de）位置，生（shēng）根發芽，汲取所需營（yíng）養，對於他們來說，這是一個落地生根的階段。

天津私立小學/初中/高中六力（lì）告訴你一個中國的孩子要紮根（gēn）在（zài）哪裏？

答案是：紮根（gēn）在中華文明的文化之根上

“一個國家、一個民族的強盛，總是（shì）以文化興（xìng）盛為支撐的。沒有文明的繼承和發展，沒有（yǒu）文化的弘揚和繁榮，就沒（méi）有中國夢的實（shí）現”。作為中華（huá）兒女，傳統（tǒng）文化是91香蕉视频民族的根基，是五千多年中華文明生（shēng）生不息（xī）、不斷發展壯大的精神命（mìng）脈（mò）和思想沃土。

 六力學校（xiào）以（yǐ）「中國根基，全球格局，內聖外王，修己（jǐ）達人」為校（xiào）訓，將為中（zhōng）華民族培根鑄魂，鋪染中國人的生命底色為己任，培養具有中國文（wén）化內涵（hán）的新時代接班人

12月，小學（xué）部開展“中國（guó）根基”藝術（shù）節書畫作品展，學（xué）生在書法課和美術課上，對傳統文化及特定時期的藝術之美進行收集、分享、創作、展示，教師將對學生作品進（jìn）行一對一（yī）指（zhǐ）導與篩選，統一展出。

01 小（xiǎo）“藝術家”創作（zuò）課（kè）堂

一筆一劃，勾勒5000年中（zhōng）華文化

畢（bì）加索說：“我14歲（suì）時（shí），已經畫得像古典大（dà）師一樣好，但需要用一輩子的（de）時間學習像孩子那樣作畫！”

對不諳世事的小學生來說，他們可能並不完全理解“藝術”這（zhè）個詞的真（zhēn）的（de）含義，但藝術卻始（shǐ）終與他（tā）們相伴，並對他們產生著潛（qián）移默化的影響，好的（de）藝術素（sù）養將對他們受益終身。

培養學生藝術素養，除了當前流行的繪畫、音樂、表演等方麵，還有我（wǒ）國的傳統藝術。我國傳統文化（huà）藝術融合了（le）人文與曆史的厚重積澱，對學生的長遠發展具有（yǒu）重要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化滲透（tòu）到日（rì）常教學中，這既是一種德（dé）育的浸潤（rùn），也（yě）是一種思維方式的影（yǐng）響。

學生通過課（kè）堂體驗與分析、開拓與創（chuàng）新，繪（huì）製天馬行空而又具中國（guó）色彩的手工藝作品。這樣的課（kè）程形式潛移默化地激發了學生對中國傳統文化的熱愛，增強了他們的民族自豪感（gǎn）和發揚傳（chuán）統文化的責任與意識。

中國傳統文化精彩紛呈，應該是當下（xià）學生美術學習與藝術探究的大寶藏。傳統文化走進美術（shù）、書法課堂，讓學生在美術技能的學習中得到思維發展的訓（xùn）練，也讓美術學習也（yě）更有溫度。

02 作品評選展示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳作

“孩子們（men）的想象力太豐富了，都是小藝術家（jiā）！”“認識自己的（de）民族文化，是孩子們開眼（yǎn）看世界的重要基礎。”

本次藝術節書畫作品展秉持“公平、公正、公開”原則

經過（guò）評委老師們（men）認真評選，選出了數百件書寫美觀、繪圖精致的作品，這（zhè）些作品集思想性、藝術性、觀賞性於一（yī）體，蘊藏著中國文化的精神，展現出小小“藝術家”們對中國書畫（huà）藝術文化綿的喜愛，是大家心血和汗水（shuǐ）的結晶。

百花（huā）爭豔，墨彩成春。一幅幅書（shū）畫作品（pǐn），凝聚著學生的智慧和付出，一勾一劃中（zhōng），蘊含著（zhe）無盡的才思與清韻。

本屆IB小學部「“中國根基”藝術（shù）節書畫作品展」引導學生用具有鮮明（míng）中國風格的作品培（péi）養他們獨特的思想、情感、審美，引導學生樹立正（zhèng）確的曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀（guān），不斷增強文化自覺和文化（huà）自（zì）信。

學生作（zuò）品展示（shì）（部分）

書（shū）畫相伴的人生，一定有詩意，有生（shēng）機，書香飄溢的校（xiào）園，一定存內涵，存（cún）深（shēn）度，擁有中國根基的學生，一定是有潛力的新時代接班人。