天津私立小學/初中/高中——多方合力助力文科備考

「2022決勝高（gāo）考聯盟」是六力高（gāo）等級中學（xué）圍繞2022年新高考話題，本著“高一即高考”、“以終為始”的策略，通過六力高等級中學“三駕（jià）馬車，決（jué）勝高考”的教（jiāo）育教學特色，多方麵、多方位支持高三考生，引（yǐn）導高一、高二學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何備考高（gāo）考，幫助（zhù）高（gāo）三學生備考，也給高一、高二學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕（qīng）。高三的學生要專心於自己的學業，不要（yào）過多關注考試外的事。

②如果真的是考試焦慮（lǜ）無法緩解，試試做一下呼吸放鬆法，多給自己一些正向激勵（lì），設置適合自己的（de）目標，平常心應對（duì）。

Q2教育考（kǎo）試院發布的文科（kē）命題方向

①高考語文命題的價值導向與實體（tǐ）形態（tài）是不斷創新的，重在引導學生探索試題背後的核心價值觀（guān）。

②高考思想政治要求加強（qiáng）黨史、改革開放史、社會主義發展史的命題。

③以試題引導學生樹立科學的生態倫理觀，促（cù）進學（xué）生們能形成正確的生態文明的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與（yǔ）學習建議

文科命題的（de）方（fāng）向主要可以概（gài）括（kuò）為以下（xià）幾（jǐ）點

①基礎知識

②靈活多樣

③知（zhī）識遷移

④大語文傾向（xiàng）

⑤核心素養：家國情（qíng）懷和政（zhèng）治認同等

⑥注（zhù）重解決實際問題

總的來說，文科學習更加開放（fàng）與（yǔ）靈（líng）活（huó），在基礎之上考查解決實際問題的能力。高三學生答題時要注（zhù）重靈活性而不是機械作答。高一高二的學生們可以在（zài）學習中盡量多按照任務（wù）去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學（xué）

新課改更注重核心素養的培（péi）養與素質教育的落（luò）實（shí），項目（mù）化學（xué）習（xí）以學生為主體，小組學習，團（tuán）隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務！

項目經理協助老師完（wán）成項目活動策劃和執行；

項目副經理協（xié）助項目經理實施具體工作；

紀檢員負責整個活動的保（bǎo）障製度；

跟（gēn）催員負責督促小組按時完成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務和活動；

小講師協（xié）助老師解決小組（zǔ）成員學習知識卡點；

統計員統計任務活動完成情（qíng）況。

Q5六力高（gāo）等級中學的優（yōu）二代培養計劃

優二代（dài）培養計劃

優二（èr）代導師根據每一個學生的（de）具體診斷情況針對性製定個性（xìng）化的培養計劃。優二代工程（chéng）的具體實施方案，有診（zhěn）斷書、分析表、學生的具體的每（měi）個學期的培養方案等（děng）。

為什麽要實施優二代培養計劃

在長期的教育教學的實踐中，發現學生有這樣幾種情況，

①沒有目標沒有動力。對於這樣學生設定目標是非常重要（yào）的。

②有目標無信心。這一類學生想學好（hǎo），也想考好（hǎo），但多次成績（jì）不理想後，開始（shǐ）懷疑的能力，那麽對（duì）於這種（zhǒng）學生來（lái）說及時的調整目標，恢複自（zì）信心（xīn）非常（cháng）關鍵。

③空有信心，但沒有投（tóu）入。這（zhè）類學生往往不（bú）願意投入時間（jiān）和精力去完成具體的計劃。對於這類學生，時常督促其（qí）關注目標是十（shí）分必要的，旨在讓學（xué）生清晰自己的高考目標及（jí）路徑。對學生進行目標方向的引導，更利於（yú）學生取得自己想要的成果，考入理想的大學。

Q6高（gāo）考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核（hé）心關鍵（jiàn）詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科（kē）能（néng）力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就業分析