恰逢月圓，家國同夢！

圓月上長空，四（sì）海歸心同
五千年通古（gǔ）今（jīn），風雨兼程
中秋（qiū）與國慶，雙（shuāng）向（xiàng）奔（bēn）赴
恰逢月圓，家國（guó）同夢

圓月上長空，四海歸心同（tóng）
五千年通古今，風（fēng）雨兼程
中秋與國慶，雙（shuāng）向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

中華文化源遠流（liú）長，積澱著國人深（shēn）沉而恒久的精神追求。傳統佳節中秋，承（chéng）載（zǎi）著一代代國人對家庭團圓的祈願；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代代中華兒女的愛國之心（xīn）。

中華文明五千（qiān）多年的悠久曆史，孕育滋養了中（zhōng）華兒女綿長深厚的（de）家國情（qíng）懷。 

熾（chì）熱而深沉的家國情懷成為中華（huá）文明世（shì）代相傳的文化基因（yīn）。愛國（guó）、愛家，是中華兒女（nǚ）的“本能”，中華兒女（nǚ）擁有家國休戚與共的責任心、使命感，這也支撐（chēng）著中華民族生生不息，助力著中華文明薪火相（xiàng）傳。

共赴明月之約，同賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖（zǔ）國
回顧祖國七十四年滄桑歲月
他們用歌聲翻開祖國母親（qīn）萬眾矚目的（de）那一頁

一首首紅歌，唱響愛國旋律

六力師生用革（gé）命經典老歌

回憶著中華兒女浴血奮（fèn）鬥的（de）心路曆程

用新中國讚歌細數著民族（zú）的偉大複興

國慶板報

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代（dài）內涵

團結一心的五十六個民族（zú）

滾滾流淌的長江、連（lián）綿起伏的（de）長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪製對祖國的熱愛（ài）

用創作表達對新（xīn）時代接班人和（hé）建設者的向往

慶（qìng）中秋、慶國慶

一輪明月逐人來，一年佳節正（zhèng）當時

揉麵、包餡、搓形（xíng）狀

圓潤（rùn）的月餅（bǐng）在六力學子中的手中慢（màn）慢成（chéng）型

六力學子（zǐ）

在勞動中學習中（zhōng）秋知識、感受中秋文化

親身感受中華傳統文化的獨特魅力

並將一份份祝福逐（zhú）一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔（dān）當

承載使命，中華民族載榮光；孕（yùn）育希望，散發教育的光芒。

學校作為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔（dān）當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造六力“雙師”團隊；深化（huà）思政一體化教育，培養（yǎng）五育並舉（jǔ）的社會主義接班人。

“1+3+1”教育教學理（lǐ）論

優二代：任課教師（shī）為學生（shēng）量身定製成長指導方案，讓每位學生獲（huò）得全麵成長！

元係統思維：重塑係統學習思（sī）維，助力學生高效（xiào）學習！

項目化教（jiāo）學：以學（xué）生為主體，激發學生學（xué）習動力，化（huà）解學習阻力！

三通工程：即親子通、師生通、家（jiā）校通，真正做（zuò）到家校協作，教育合力！

心育（yù）工程（chéng）：培養學生正確三觀，給予（yǔ）學生本真的“關（guān）愛”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女（nǚ）共同創造了一個又一個璀璨（càn）的文明

六力學子

願以吾輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧為筆，以汗水為（wéi）榮
在時間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌（gē）築（zhù）夢征程（chéng）
新時代，新使命，新擔當
全體六力人必將肩負著中國（guó）夢砥礪前（qián）行！