親子沙盤之旅，探索六力與青春期成長

尊敬的家長們

您是（shì）否困惑於孩子的行為，卻未走進他們的（de）內心世界；您是否被忙碌的生活困擾，從未傾聽（tīng）孩子的夢想；您是（shì）否（fǒu）覺（jiào）得與（yǔ）孩子漸行漸遠，而忘記傾聽他們內心的聲音？

六年級是孩子由（yóu）兒童向青春期過渡的時（shí）期，也是小學升入初中階段心理狀態變化明（míng）顯的時（shí）期，如何正確引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接（jiē），是小升（shēng）初家（jiā）長們麵臨的大問題。

六（liù）力學校初中部（bù）—心育工程

六力學校初中部依據現階段青少年心理健康情況，開設青春期“心育工程”重點項目，通過心理輔導、心理團輔等形式（shì），疏散青春期心理困惑，引導學生進行同一性探索，建（jiàn）立（lì）正確三觀，塑造完整人（rén）格。

而不定期的主題心（xīn）理團輔，有助於培養青少年良好的心理素質，促進青少年人格健康成長（zhǎng），助力同學們成（chéng）長為五育並舉的優秀學生。

走進親（qīn）子沙盤遊戲

為了更好地促進（jìn）親子關係的和諧（xié）發展，解決小升初階段學生的心理困惑，並讓家長和學生更深入地了解青春期心理的重要性，六（liù）力學校於1月13日特舉辦“親子（zǐ）沙盤（pán）遊戲（xì）”活（huó）動。

親子沙盤呈現親子關係的盲點

在沙盤活動（dòng）中，家長與孩子共同（tóng）構建一個富有想象力的沙盤世界。這不僅是（shì）一個（gè）充滿創意的遊戲，更是一次心與心的對話（huà）。通過沙盤中的各種物件和布局（jú），親子間的盲點（diǎn）將被呈現出來，這（zhè）些盲點可能是平時難以察覺或不願麵對的情感和問題（tí）。

專家解讀呈（chéng）現導向，關注青春期成長

為了協助家長更好地了解沙盤中（zhōng）蘊含的奧秘（mì），91香蕉视频邀請了專業導師（shī）給予深度解（jiě）讀。

徐老（lǎo）師，國家二級心理谘詢師（shī）；天（tiān）津潤心家庭關係研究院院長；中國智慧工程研究（jiū）會心理督導專業委員會委員.人社部家庭係統整合師；家庭教育高級指導師；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程（chéng）序學執行師（shī）；親子關係導師；貴州“愛從心開始（shǐ）”公益項目導師 ；簡快幸福學身心（xīn）積極療（liáo）法導師；廣西（xī）退役軍人事務部特聘心理專（zhuān）家顧問

依心老師，中科（kē）院心理谘詢師；家庭教（jiāo）育指導師；心理減壓師；催（cuī）眠師；NLP執行師；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者（zhě）；北京快樂（lè）營教育（yù）集團（tuán）谘詢師（shī）

導師根據沙盤中的布局（jú）、物件的選擇和（hé）擺放，深入探討青春期孩子麵臨的挑戰和困惑。導師分享一些實用（yòng）的方法和技巧，幫（bāng）助（zhù）家長（zhǎng）更好（hǎo）地支持和引導孩子度（dù）過這（zhè）個關鍵（jiàn）的成長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的父母

每份沙盤（pán）作品皆為一顆心靈的映射，它生動地再現親子之間的情感（gǎn）交流和情感需求。無論孩子（zǐ）或父母，均可在沙盤中（zhōng）找到各自的特質，感受其情感波動和期待期許。這種映射有助於增進親子之間的理解和溝通，也有助於家長（zhǎng）更深入地（dì）認識和接納孩子的成長需求。

家長們表示，沙盤遊戲（xì）提供了（le）讓家長（zhǎng）深入了解孩子內心世界的機會。通過（guò）觀察孩子的（de）沙盤布局和選擇，家長們能（néng）夠更準確地了解孩子（zǐ）的興（xìng）趣愛好、性格特點和成長需求。這種（zhǒng）深入的了（le）解讓家長們（men）能夠更好地支持孩（hái）子，提供更貼心和有效的引導。

孩（hái）子們則表（biǎo）示，沙盤遊戲讓他們感到自由和（hé）放鬆（sōng），沒有壓力和束縛。在沙盤中，他們可以隨心所欲地創造自己想要的世界，用玩具和（hé）模（mó）型表達自己（jǐ）的想法和情感。這種創造性的（de）過程激發了他們的（de）想象力（lì）和創（chuàng）造力，讓（ràng）他們感到非常有趣。

走進親子（zǐ）沙盤，讓91香蕉视频攜手共進，為親子關係的和（hé）諧發展助力，為孩子的健康（kāng）成長保駕護航。