天津六（liù）力學校官網——理科高考新時代：數物生化如何（hé）備考？

聚焦“新”高考（kǎo），暢談科學備考（kǎo）之道

「2022決勝高考聯（lián）盟」是（shì）六力高等級中（zhōng）學（xué）圍繞2022年新高考話題，本著（zhe）“高一即高考”、“以終為始”的（de）策（cè）略，通過六力（lì）高等級中（zhōng）學“三駕馬車，決勝高考（kǎo）”的教育教學特色，多方麵、多方位（wèi）支持高三考生，引導高一、高二學生備戰高考的直播頻道。

天津六（liù）力學校將定期邀請常年奮戰在高三一線的教師，請他們向考生和家長（zhǎng）講述學科的命題趨（qū）勢（shì）和備考策略。

Q1數學高（gāo）考命（mìng）題趨勢

天（tiān）津數學卷每年題型基本不變，即9個選擇，6個填空，5個大題。高考難易梯度（dù）分布（bù）為（wéi）3:5:2，即百分之30基礎題，百分（fèn）之50中等題，百分之20難題。高（gāo）考中低檔題占比非常大，因此基礎知識是成績提升的（de）關鍵點。

高考寄語是考試院對高（gāo）考命題方向的指引，可在宏觀上把握考試命題方向。2020、2021年高考寄語中都提（tí）出“穩定”一詞，但2022年高考寄語中完全沒有談（tán）及“穩定”。

考慮本屆考生（shēng）持續經曆三年疫情，很多考生基礎知識並不牢固，所以本（běn）次基礎知識的考察會很基礎，中檔題的難度略做下降。對於普通學生，紮實的基礎知識、耐心和毅（yì）力是提升（shēng）成績的關鍵；對於高分段考生，難題部分（fèn）應隻升不降，至少持平（原因：去年高分段過於集中（zhōng），而且高校不會放低人才標準）。

Q2理科小科高考命（mìng）題趨勢

目前理綜文綜改為六選三的形式（shì），學生（shēng）可按照自己興趣（qù）、特長選擇科目，此形式充分調（diào）動學生（shēng）學習的主動性—從“要我學（xué）”變成“我（wǒ）要學”。

分析2020、2021年生物試卷，其內容是依據2017年《新（xīn）課標》來命題，遵（zūn）循“有（yǒu）利於立德樹人、有利於（yú）服務（wù）選才、有利於引導教學”的原則，重（chóng）要突出學科核（hé）心（xīn）素養。

2021、2022年高考（kǎo）寄語強調“基本概念和知識、基礎規律和技能”的熟（shú）練掌握；2022年（nián）高考寄語強調（diào）“深入、牢固、紮實地吃透了（le）教材（cái），夯實了自身學科基礎”。所（suǒ）以（yǐ），理科命題更注重學生基礎（chǔ）知識的考（kǎo）察、要求學生對知識有整體宏觀（guān）的把控度以及學以致用的能力。

化學近兩（liǎng）年（nián）的命題難度不高（gāo），注重的依舊是知識靈活運用，比如疫情防控、碳中和、碳達峰等都可能是高考（kǎo）命（mìng）題的新情境。

物理命（mìng）題套路性較強，每道題考察點比較固定，難度在於要把實際問題轉為物理模型，學生應加強日常生活與物理的聯係。

Q3理（lǐ）科複習（xí）策略

諾貝爾獎獲得者理查德·菲利普斯·費（fèi）曼曾（céng）提出的“費曼學習法”適用於所有理科，其核心原理（lǐ）—複述（shù）概念並通（tōng）過反饋結果來加強記憶。

六力高等級中學（xué）借鑒“費曼學習法”研發兩種錯題（tí）本教學，通過學生闡述（shù）解題方法和思路，提升自身對知識的理解和運用（yòng），進而總結、反思、練習（xí）。

錯題本訓練法

1)錯題本（běn）訓練（liàn）法

錯題收集。學生將錯題（tí）分為三類：非知識性結構錯（cuò）誤；不會（huì）做（zuò）的重要的、難（nán）題；典型例題。學生通過錯（cuò）題收集找到（dào）學習重要及突破方（fāng）向。

2)專（zhuān）屬錯題本

學生可使用設（shè）備掃描錯（cuò）題，題（tí）庫推薦變式題，學生可根據自身需（xū）求（qiú）選擇對應變式題，做到舉一（yī）反三，檢驗自己是否真的（de）掌握該知（zhī）識點。

項（xiàng）目化教學-錯題過關課

六力高等級中學將艾賓浩（hào）斯遺忘曲線和項目化學習（xí）小組相結合，采取錯題滾動過關的模式，促使學生定期複習，此模（mó）式不僅提升鞏固了學生知識基礎，同時（shí）利於老師及時掌握學（xué）生的知識卡點，進而總結。

錯題過關課是一項試點課，是考察學（xué）生知識掌握情況、知識複習鞏固的課程，屬於教學進度計（jì）劃之內。

老師在課（kè）前需針對不同學生情況（kuàng）定製專屬錯題。課上要求學生獨立思考、整理做題思路，並向“過關師”講解。長此以往，學生會形成自己的題庫，會明晰自己的知識卡點，這（zhè）也為教師的後續教（jiāo）學提供了支（zhī）撐。

集中專題課

教師總結學生（shēng）知（zhī）識卡點，並將其形成（chéng）集中專題課，將知識模塊（kuài）交叉（chā）融合，幫助學生形成（chéng）整體知識結構，並鼓勵學生運用所學知識解決問題。

Q4高（gāo）考複（fù）習建（jiàn）議

1)高考（kǎo）數學備考

回（huí）歸課本，重視基（jī）礎性質概念和公式；定期刷套卷，保持做題的手感；及時複習做題，鞏固自己知識盲點，查漏補缺。

2)理綜小科備考（kǎo）

回歸（guī）教材（cái），夯實基礎；回（huí）顧錯題，掌（zhǎng）握提分秘籍；限時訓練、規範答題、保（bǎo）持狀態；關注模擬卷。

考生迎戰現階段的高考，隻有牢牢把握住考點才能決勝於高考考場。距離高考越來越（yuè）近，希望（wàng）各位考生可（kě）以利用好時間，合理（lǐ）備考，決勝高考（kǎo）。

接下來，91香蕉视频（men）還將定期邀請常年奮戰在高三一線的教師走（zǒu）進直播間，請他們向考生和家長講述（shù）單項學科的命題趨勢和備考策略，給考生帶來具有針（zhēn）對性的備考指南。