天津六力學校官網——不忘初心 蓄（xù）力前（qián）行｜暑期教師培訓圓滿落（luò）幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期（qī）教師培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下之材者在教化，職（zhí）教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代（dài）教書育人的踐行者與立（lì）德樹（shù）人的擔當者，教師的重要性不言而喻。

六力學校自建校以來，一直重視對教師隊伍的建設與培（péi）養，以（yǐ）打造一支堅守師風（fēng）師德，教學技術過（guò）硬，授課經驗豐富（fù）的師資團隊為目標。學校通過舉辦多種形式的教學培訓活動與交流活（huó）動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與（yǔ）和熱情討論中，圓（yuán）滿落（luò）下（xià）帷幕。

2022年新課標出台（tái），也體現出了未來教育的新趨（qū）勢（shì）。新課標注重大背景（jǐng）教學、學生核心素養與素質教育，在教育改革與新課標的推動下，項（xiàng）目（mù）化教學這一教學模式，越來越受到人們的重視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個學科的知識點，利於（yú）培養學生的核心（xīn）素養。項目化教學具有（yǒu）的活動性和趣味性（xìng）特點，讓它在課外活動中被廣泛應用。其實，項（xiàng）目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教（jiāo）研團隊一直在對項（xiàng）目化教學進行攻（gōng）堅教研，目（mù）前已經依照國家基礎（chǔ）課程的教材分別（bié）編寫出了各學科的項目化學習手（shǒu）冊，探索出了一套可供教師們學習的項目化教學體係。

抓住機遇，順勢（shì）而為。本次（cì）“暑（shǔ）期一線（xiàn）教師集訓訓練營”活動，以項目（mù）化教學研（yán）討為主，內容豐富詳實（shí）。訓練（liàn）營由設計營和實施營兩個學習板塊組成，采用小組合作的學習形式，方便（biàn）教師之間互動交流。

暑期訓練營（yíng），課程（chéng）排期

課程主要（yào）包（bāo）括項目化教學活動設（shè）計與實施，項（xiàng）目化教學如何與新課標（biāo）結合，如何培養學生的核心素養，如何設計課堂驅動性問題，學生綜合評價（jià）體係，動（dòng）力係統建設原理和學習原理，教學（xué）案例分享等等。

項目化教學提升教師對課（kè）堂的把控力。學（xué）習分享讓教師在教學經驗交流的過程中，碰（pèng）撞出思想的火花。

紮實（shí）的知識、豐富的教學案例（lì）與（yǔ）教育新動向有機（jī）結合，讓課（kè）堂回（huí）歸（guī）教育本身。在課堂中，教師依托項目化教學，可以幫（bāng）助學生構建知（zhī）識體係，培養學生主動學習（xí）的意識。

教師是園丁，培育幼苗；教師是明燈（dēng），指引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳（chuán）播者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳統教學（xué）方式（shì），項目化教（jiāo）學可以讓學生在課（kè）堂項目的（de）推進過程中，掌握所（suǒ）學知識，口授目成，聽課有（yǒu）得。

教師訓練營既是學習與交流的平台，也是一片（piàn）教育探索的沃土。名師養成自有道，通過日積月累地（dì）學習與教學實踐，相（xiàng）信每一位六力教師都能（néng）夠收（shōu）獲成長，在講台上（shàng）閃閃發光，譜寫（xiě）立（lì）德樹人（rén）的教（jiāo）育新篇章。

六力學校以（yǐ）“文化立（lì）校（xiào），三觀樹人，融合東西方（fāng）教育體係的現代中式教育”為教育理念。為順應教育改革和新課（kè）標的新趨勢（shì），六力學校將繼續幫助（zhù）教師成為項目化教學的踐行者、研究者、推廣者，見證教（jiāo）師成長，落（luò）地素質教育，培養高素質的應（yīng）用（yòng）型人才。