為明年（nián）高考做準備—詳細高考複習策略
高（gāo）考複習策略
幫助學生正確清晰地了解命題方向，不僅能夠幫（bāng）助學生明確學（xué）習重點（diǎn），對（duì）學生的複習也能夠（gòu）起到導向作（zuò）用。 兩位老師按照高（gāo）三複習時間，貼（tiē）心地為同學們整理（lǐ）了文理科複習策略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實（shí）基礎，實施知識點全覆蓋式（shì）教學，這（zhè）期間會（huì）提前複習部分知識。 二輪複習（xí）（年後至第二次模擬考試（shì））：結合高考考點進行知識（shí）點（diǎn）重組式複習，建立體（tǐ）係化。 三輪複習（第二次（cì）模擬考試至高考）：重視標（biāo）準化（huà）（重點經典題目及套題模練）的同時，注意取舍問題。 係（xì）統性複習階段：高三上（shàng）學期，以夯實根底學問、構建學問網絡、熟悉高考高點為目標，輔以大量習題訓練。 專題複習階（jiē）段：高（gāo）三下學期二月至三月，以學問重組、訓練技能、查漏補缺、完善體（tǐ）係（xì）為主。 綜合訓練階段：高三下學期（qī）三月底五月底，注重專項（xiàng）複習，通過試題精選訓（xùn）練強化答題技巧和標準，從學科內綜合（hé）滲透（tòu），從而提高學生學習能力。
特（tè）色文（wén）理科學習方（fāng）法
基於文理科各（gè）有側重的命題（tí）方向和複習策略，結合文理科學科特色，六力高級中學針對文科學習和理科（kē）學習（xí）都製定了特色學習方法，幫助同學們學會主動學習。 六力高級（jí）中（zhōng）學引進費曼學（xué）習法（fǎ），其核心是讓學生闡述解題方法和思路，從而實現遷移應（yīng）用的效果。 費曼學習法（fǎ）的具（jù）體實施，離不開六力高級中學理科教學中（zhōng）的關鍵工具——錯題本。 錯題（tí）本：收（shōu）集錯題——整理錯題——錯題分類。 錯題過（guò）關（guān）課程：學生講解錯題——教師點撥。
六力高級中學文科學習使用元（yuán）係統（tǒng）思維教（jiāo）學法，通過思維訓（xùn）練提升學生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維（wéi）閉（bì）環的思維邏輯，幫助學生更好地（dì）將考試題目與所學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高考備考建（jiàn）議
在本期決勝高考聯盟直播的結尾（wěi），兩位老師也從教學實際出發，為同學們提出了相應的（de）學科備考建（jiàn）議。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤其是二（èr）輪複習以來整理的（de）錯題）。 標準化演練：學校的模擬（nǐ）練習能夠幫助學生適應考（kǎo）試（shì）氛圍並學會合理分配做題時間。 回（huí）歸課本：知識來源於課本，在複（fù）習的最後階（jiē）段，學（xué）生應合理規劃時間，回歸課（kè）本（běn）。 回（huí）看錯題：在錯（cuò）題中發現自己（jǐ）的常見錯誤知識點，並找到（dào）自己的常見錯題類型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中，製定（dìng）相應的考試時間，幫助學（xué）生從合理把（bǎ）控時間逐（zhú）步成（chéng）長為能夠在合理時（shí）間內更好地解答問題。 回（huí）歸課本：引導學生在課（kè）本中查（chá）找錯題的知識點（diǎn），潛移默化地幫助（zhù）學生把握學科（kē）重點內（nèi）容。
