天津（jīn）私立小（xiǎo）學/初中/高中（zhōng）——現筆（bǐ）下神韻，塑中國根基，小學部藝術節書畫作品展

小學部“中國根基”藝術節 ,書畫作品展，在孩子（zǐ）的（de）成長過程中，他們總（zǒng）會對這個世界產生（shēng）特別的好奇心：-世（shì）界（jiè）是什（shí）麽樣子（zǐ）的？-人是怎麽來（lái）的？

他們想找到在這個世界上合適的位置，生根發芽，汲取所需（xū）營養，對於他（tā）們（men）來說，這是（shì）一個落地（dì）生根的（de）階（jiē）段。

天（tiān）津私立小學/初中/高（gāo）中六力告訴你一個中國的孩（hái）子要紮根（gēn）在哪裏？

答案是：紮根在中華文明的文化之根（gēn）上

“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛（shèng）為支撐的。沒有文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚（yáng）和（hé）繁榮，就沒（méi）有中國夢的實現”。作為中華兒女，傳統文化是91香蕉视频民族的根基，是五（wǔ）千多年中（zhōng）華文明生生不息（xī）、不斷發展（zhǎn）壯大的精神命脈和思想沃土。

 六力（lì）學校以「中國根基（jī），全球格局，內聖外王，修己（jǐ）達人（rén）」為校訓，將為中華民（mín）族培根鑄（zhù）魂，鋪染中國人的生命底色為己任，培養具有中國文化內（nèi）涵的新時代接班人

12月，小學部開展“中國根基”藝術節書畫作品展，學生在書法課和美術課上，對傳統文化及（jí）特定時期的藝術之美進行收集、分享、創作、展示，教師將對（duì）學生作品進行一對一指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術（shù）家（jiā）”創作課堂

一筆一劃，勾勒5000年中華文化

畢（bì）加索說：“我（wǒ）14歲時，已經畫得像古典（diǎn）大師一樣好，但需要用一輩子（zǐ）的時間學習像孩子那樣作畫！”

對不諳世事的小學生來說，他們可能並不完全理解“藝術（shù）”這個詞的真的含義，但（dàn）藝術卻始終與他們（men）相伴，並對他們產生著潛移默化的（de）影響，好的藝術（shù）素養將對他們受益終身。

培養學生藝術素養（yǎng），除了當（dāng）前流行的繪畫、音樂、表演等方（fāng）麵，還有我（wǒ）國的傳統藝術。我國傳統（tǒng）文化藝術融合（hé）了人文與曆史的厚重積澱，對學生的長遠發（fā）展具（jù）有重要意義。本次IB小學部「“中國根（gēn）基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化滲透到日常教學中，這既（jì）是一種德育的浸潤，也是一種思維方式的（de）影響。

學生通過課（kè）堂體驗與分析、開拓與創新，繪製天馬行空而又具中國色彩的手（shǒu）工藝作品。這樣的（de）課程形式潛移默化（huà）地激發了學生對中國傳統文（wén）化的熱愛，增強了他們的民族自豪感和發揚傳統文化的責任與意識。

中國傳統文化精彩紛呈，應該是當（dāng）下學生美術（shù）學習與藝術探究的大寶藏。傳統文化走進美術、書法課堂，讓學生（shēng）在美術技能的學習（xí）中得到思維發展的訓練，也讓美術學習也更（gèng）有溫度。

02 作品（pǐn）評選展示

筆下生花，鋪（pù）展數百（bǎi）幅書畫佳（jiā）作

“孩子（zǐ）們的想象力太豐富了，都（dōu）是（shì）小（xiǎo）藝術（shù）家！”“認識自己的民族文化，是孩子們開眼（yǎn）看世界的重要基（jī）礎。”

本次（cì）藝術節書畫作品展秉持“公平、公正、公開”原則

經過評委老師們認真評選，選出了（le）數百件書寫美觀、繪圖精致的作品，這些作品集思（sī）想性（xìng）、藝術性、觀賞性於（yú）一體，蘊藏著中國文化（huà）的精神，展現出小小（xiǎo）“藝（yì）術家”們對中國書畫藝術文化綿（mián）的（de）喜愛，是大家心血和汗水的（de）結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅（fú）幅書畫作品，凝聚著學生的智慧和付出，一勾一劃中，蘊含（hán）著無盡的才思與清（qīng）韻。

本屆IB小學部「“中國根基”藝術節書畫（huà）作品展」引導學生用具有鮮明中國風格的（de）作品培養他（tā）們獨（dú）特的（de）思（sī）想、情感、審美，引導學生樹立正確的曆史觀、民族觀、國（guó）家觀、文化觀，不斷增強文化自覺和文化自信。

學生作品展示（部分）

書畫相（xiàng）伴的人生，一（yī）定有詩意，有（yǒu）生機，書香飄溢的校園，一定（dìng）存內涵，存深度，擁（yōng）有中國根（gēn）基的學（xué）生，一定（dìng）是有潛力的新（xīn）時代接班人。