為明年（nián）高考做準備—詳細高考複習策略
高（gāo）考複習策略
幫助學生正確清晰地了解命題方向，不僅能（néng）夠幫助學生（shēng）明確（què）學習重（chóng）點，對學生的複習也能夠起到導向作用。 兩位老師按照高三（sān）複習時間，貼（tiē）心地為同學們整理了文理科複習策略。 一輪複（fù）習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實施知識點全覆蓋式教學（xué），這期間會提前複習部分知識。 二輪複習（年後至第二次模擬考試）：結合高考考點進行知識點重組式複習，建立體係化。 三輪複（fù）習（第二（èr）次模擬考試至高考）：重視標準化（重點經（jīng）典題目及套題模練）的同時，注意取舍問題。 係統性複習階段：高三上學期，以夯實根底學問、構建學問網絡、熟悉高考高（gāo）點為目標，輔以大量習題訓練。 專題複習階段：高三下學期二月至三月，以學問重組、訓練技能、查漏（lòu）補（bǔ）缺、完善體係為主。 綜合訓練階段：高三下學（xué）期三月（yuè）底（dǐ）五月底，注重專項複習（xí），通過試題（tí）精選訓練強化答題技巧和標準，從學科內綜合滲透（tòu），從而提高學生學習能力。
特色文理科學習方法
基（jī）於文理科各（gè）有（yǒu）側重（chóng）的命題方向和複習策略，結合文理科學科特色，六力高級（jí）中學針對文科學（xué）習和理科學習都製（zhì）定了特色（sè）學習（xí）方法，幫助同學們學會主動學習。 六力高級中學引進費（fèi）曼學習法，其（qí）核（hé）心是讓學生闡（chǎn）述解題方法和思路，從而實現遷移應用的效果。 費曼學習法的（de）具體（tǐ）實施（shī），離（lí）不開六力高級中學理科教學中的關鍵工具——錯題本（běn）。 錯題本：收集錯題——整理錯題（tí）——錯（cuò）題分類。 錯題過關課程：學生講解錯題——教（jiāo）師點（diǎn）撥。
六力高級中學文科學（xué）習使用元係統思維教學法，通過思維訓練提升學（xué）生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接（jiē）基礎（chǔ）知識——刪除錯誤選項（xiàng）——驗證正確選（xuǎn）項——形成思維閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將（jiāng）考試題目與（yǔ）所學知識建立連接，培養（yǎng）學生的（de）解題思維。
高考備考建議
在本期決勝高考聯盟直播的結尾，兩位老（lǎo）師也從教學實際出發，為同學們提出了（le）相應的學科備考建議。 回（huí）看錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤其是二輪複習以來整理的錯題）。 標（biāo）準化演練：學校的模擬練習能夠幫助學生適應考試氛圍並學會合（hé）理分（fèn）配（pèi）做題時間。 回歸課本：知識來源（yuán）於課本，在複習（xí）的最後階（jiē）段，學生應合理規劃時間，回歸課本。 回看錯題：在錯題中發現自己的（de）常見（jiàn）錯誤知識點，並找（zhǎo）到自己的常見錯題類（lèi）型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練（liàn）中，製定相應的考試時間，幫助學生從合理把控時間逐步成（chéng）長為能夠在合理時間內更好地（dì）解答問題。 回歸課本：引導學生在課本中查找錯題的知識點，潛移默化地幫助學生把握學科重點內容。
