“大”處著眼（yǎn），“小”處著手丨學科項目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年會在深圳（zhèn）國際會展中心盛大開幕，年會以（yǐ）“重置係統——未來學校行動（dòng）提案”為主題，深度探討了學（xué）校發展的轉折與十年進化（huà）。
六力學校項（xiàng）目化學習整校落地方案從上百個“年度（dù）教育創新學校產品”中（zhōng）脫穎而出，被評為第十屆中國教育創新年會2023年度最受歡迎教育產品。
天津六力學校總校教育教（jiāo）學副校（xiào）長兼六力高級中學校（xiào）長張銳校長受邀作為“閃電講”大會首位學（xué）校代表，分（fèn）享了項目化學習落地（dì）路（lù）徑與思考。
持續深入課堂教學改革實踐（jiàn）
張校長從學科項目（mù）化痛點出發，分享六力學校如何通過課程教研引領、教師培訓帶（dài）動、機製評（píng）價驅動，實現學校全學習場景項目化覆（fù）蓋。
+張（zhāng）校長視頻
項（xiàng）目規劃設計——角色職責（zé）設計——驅動性問題設計——項目任（rèn）務設計——項（xiàng）目評估設計層層遞（dì）進。
六力學校以課程教研為引領，提供項目設（shè）計教（jiāo）研支（zhī）持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六力學校為（wéi）教師提（tí）供全麵而科（kē）學的培訓（xùn），幫助教師更好地掌（zhǎng）握學科項目化教學技巧。
通過培訓帶動，學校也能夠提高教師的學（xué）科項目化教學能力，同時也可以助力項（xiàng）目化課（kè）堂的推廣與實施。
六力學（xué）校從機製上做好保障，設置合理的評價標準，激發教師（shī）參與學科項目化教學的積極性，提高教學質量。
教學（xué）激（jī）勵機製、教研激勵機製、班（bān）主任激勵機製、管理者成長規劃齊頭並進，共同為提（tí）高（gāo）學校教（jiāo）學質量賦能。
張校長提出的學科項目化課堂實踐探索
為中（zhōng）小學教育提供了新的思（sī）路，在會上廣受好評
攜手共進，共建教育未來
六力學校從“大（dà）”處著眼，“小”處著手，以學科項目化課堂為抓手，通過班級係統的（de）建設，將教（jiāo）育教學管理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生（shēng）人（rén）生賦能；
➡卓越的師資隊伍（wǔ）與穩健的教學管（guǎn）理，為學生成長奠（diàn）基；
➡深化德育教育，堅守立德樹（shù）人之根本；
➡全麵推進思政一體化建設，構建全方位育人格局；
➡……
近年來，六（liù）力學校持續深入課堂教（jiāo）學（xué）改革實踐，深化項目化學（xué）習的實踐探索。
2022年，天津六力（lì）高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津（jīn）教育十大優質民辦學校（園）”，這不僅是對六力高級中學（xué）踐行（háng）項目化教學的肯定，更是對六力高級（jí）中學辦學以來教育（yù）教（jiāo）學基礎（chǔ）、教科研水平與成果的肯定。
2023年，六力學校積（jī）極參加2023年“基礎教育精（jīng）品課”遴選工作並取得不菲成果（guǒ）：多個精品課入選區級、校級遴選（六力（lì）高級中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六（liù）力學校教師設計的兩個（gè）跨學科研究性學習課例，成（chéng）功入選天津市級中小學（xué）綜（zōng）合實踐活動課程資源庫。
展望未來，六（liù）力學校將繼（jì）續深化課堂教學改革實踐，勇攀項目化（huà）高峰，為中小學教育奉獻更多珍貴的經驗和資（zī）源，為學生的全（quán）麵發展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜（xié）手共進，共同為教育未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優秀學子，為國家的繁榮富強（qiáng）和民族的複興貢獻力量！
