恰逢月圓，家國同夢！

圓月上長（zhǎng）空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰（qià）逢月圓，家國同夢

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓（yuán），家國同夢

中華文化源（yuán）遠流長，積澱著（zhe）國人深（shēn）沉而恒久（jiǔ）的精神追求。傳統佳節中秋，承載著一代代國人對（duì）家庭團（tuán）圓（yuán）的祈願（yuàn）；激昂且熱烈的國慶（qìng），懷揣著一代代中華兒女的愛國之心。

中華文明五千多年（nián）的悠久曆史，孕育滋養了中華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深（shēn）沉的家國情懷成為中華文明世（shì）代相傳（chuán）的文（wén）化（huà）基因。愛國、愛家，是中華（huá）兒女的“本能”，中華兒女（nǚ）擁有家國休戚與共的責任心、使（shǐ）命（mìng）感，這也支撐著中華民（mín）族生生（shēng）不息，助力著中華（huá）文明薪火相傳。

共赴明月之約，同（tóng）賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四年滄（cāng）桑歲月
他們用歌聲（shēng）翻開祖國母親（qīn）萬眾矚目的那一頁

一首首紅歌，唱響愛國旋律

六力師生用（yòng）革命經典老歌

回憶著（zhe）中華兒女浴血奮鬥的心路曆程

用新中國讚歌細數著民族的偉大複興

國慶板（bǎn）報（bào）

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心的五十六個民族

滾（gǔn）滾流淌（tǎng）的長江、連綿起伏（fú）的長城

華表巍峨，交織融（róng）匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪製對祖國的熱愛

用創作表達對新時代接班人和建設者的向往

慶中秋、慶國慶（qìng）

一輪明（míng）月逐人來，一年佳節正當時

揉麵、包餡、搓形（xíng）狀

圓潤的月餅在六力學子（zǐ）中的手中慢慢成型

六力學子

在（zài）勞動中學習中秋知識、感（gǎn）受中秋文化（huà）

親身感（gǎn）受中華傳統文化的獨特魅力

並將一份（fèn）份祝福逐一傳遞

銘記崢（zhēng）嶸歲月，強化責任擔當

承（chéng）載使命，中華（huá）民族載榮光；孕育希望，散發教育的光芒（máng）。

學校作為新時代教書育人的踐行者與立德（dé）樹人的擔當者（zhě），在“1+3+1”教育教學（xué）理論的指導下，打造（zào）六力“雙師”團（tuán）隊；深化思政一體化教育，培養五（wǔ）育並舉的社會主義（yì）接班人。

“1+3+1”教育教學理論

優二代（dài）：任課（kè）教師為學生量身定製成長指導方案，讓每位學生獲得全麵成長！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力學生高效學習！

項目化教學：以學生為（wéi）主體，激發學（xué）生學習動力，化解學習阻力（lì）！

三通工程：即親子通（tōng）、師（shī）生通、家校通（tōng），真（zhēn）正做（zuò）到家校協作，教育合力！

心（xīn）育工程：培養學生正確三觀（guān），給予學生本真的“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女共同創（chuàng）造（zào）了一個又一個璀璨的文明

六力學子

願以吾輩（bèi）之青春，捍衛盛世之中（zhōng）華

願以智慧為筆，以汗水為榮
在時間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中（zhōng）華，謳歌築夢（mèng）征程
新時代，新使（shǐ）命，新擔當
全體六力人（rén）必將肩負著中（zhōng）國夢砥礪前行！