冬日飛雪(xuě)書寫浪漫,一箋清淺見成長。六力學校是一所以思維教學見長的學校。為了豐富學生的校園文化(huà)生活,檢測學生對於思維作文中的23541思維工具的使用效果,激發學生的寫作熱情,提高學生的語文(wén)綜合素(sù)養,打(dǎ)造富有(yǒu)創造(zào)力(lì)和思維(wéi)力的“六力”好少年,六(liù)力學校小學部舉行了第三屆“文心杯”思維作文(wén)大賽(sài)。

工欲善其事,必先利其器。賽前,各(gè)年級(jí)語文教師聚在一塊,展開積極討論。大家一起出謀(móu)劃策,製(zhì)定出了活動的方案。
作文(wén)題目
●三年級(jí)組以“我來編童話”為(wéi)主題;
●四年級(jí)組以“ 我和(hé)_____一天(tiān)”為主(zhǔ)題;
●五(wǔ)六年級組難度升級,采取(qǔ)現場給題(tí)的形式展開比賽。同學們需要結合自身經曆,描寫自己生活中發生的故事,表達自己(jǐ)的體會。
班級選拔賽
胸藏文(wén)墨虛若穀,腹有詩書氣自華。比賽分為選拔賽(sài)和現場賽兩個環節(jiē)。經過班級選拔賽,各班(bān)推薦(jiàn)的五名選手,共計85名(míng)學生參加了全校現場作(zuò)文比(bǐ)賽。

決賽現場(chǎng)
緊張而又激(jī)烈的現場作文比賽落(luò)下帷幕,同學們運用23541思維(wéi)工具撰寫提綱、謀篇布局。作文語句描寫細膩,情感真摯,每篇作文都(dōu)有其獨特的觀察視角。

本次現(xiàn)場作文大賽,為學生提供了展(zhǎn)示自我(wǒ)的平台,激發了學生的創作熱情。學部(bù)希(xī)望同學們能在平時多讀好書、善於觀察、勤於動筆,不斷豐富自己的內心世界,用文字書寫自己精彩的故事!