天津六（liù）力學校，是由新三板上市公司——北京快樂營教（jiāo）育集團投資創辦的一所包含小學、初中、高中三個（gè）學部的全日（rì）製民辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落實立德樹人根本（běn）任務。以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨（zhǐ），培（péi）養德智體美勞全麵（miàn）發展（zhǎn）的優秀學生。六力學（xué）校以“中（zhōng）國根基全球格局內聖外王修己達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩（hái）子注入...
每一刻都是探索與發現的旅程，1+3+1特色教學培養真正的（de）“六力”少年
感受每一次成長的喜悅與收獲（huò），讓愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用專業與（yǔ）熱情點亮孩子（zǐ）的（de）未來，用愛與關懷為孩子們的成長保駕（jià）護航（háng）
六力學校小學部校長首都（dōu）師範大學碩（shuò）士全國校長私房課（kè）培（péi）訓（xùn）師13年項目化學習研究與實踐經驗12年元係統思維教學研究與實踐經驗（yàn）小初高《學科項目化學習教師指導手冊》副主編小初高《學科項（xiàng）目化學習（xí）任務（wù）書》副主編元係統工作法係列培訓課程首席培訓導師
六力高級中學執行校長重慶大（dà）學畢業（yè），教育學碩士。豐富的基礎教育從業經驗和教學管理經驗，教育學和心理學功（gōng）底深厚，先進的（de）生涯規劃能力和教育理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等地工作，將上千名學子送入國（guó）內外頂尖大學，擁有強大（dà）的學習力和反思力，致力於做新時代的“...
六（liù）力學校校長中共黨員，高級（jí）教師，全（quán）國和（hé）諧德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人（rén）、省優秀團幹部、市優秀共產黨員、優秀班主任、百名科研之星、曆（lì）史學科骨幹（gàn）老（lǎo）師、百名（míng）科研之（zhī）星、青少年思想政治工作先進工（gōng）作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦（bàn）主（zhǔ）任、校長助理、副校長、...
六（liù）力學校小學部教學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項目化學習研究中心專家委員會（huì）成員、元係統思維教學首席技（jì）術顧（gù）問；《學科項目化學習教師指導（dǎo）手（shǒu）冊》《學科項目化學習學生任務書》係列（liè）圖書（shū）副主編；項目化學習教師培訓係列課程（chéng）首席導師。擁有10年項目化學習研究與...
六力高級（jí）中學（xué）副校長中學高級教師，南京師範大學比較文學與世界文（wén）學碩士（shì），中共黨員。市政（zhèng）府兼職督學，市（shì）級優質課評（píng）比一等獎，市自主學習課題組（zǔ）骨幹教師，高級家（jiā）庭（tíng）教（jiāo）育指導師（shī），全國中學生英語能力競（jìng）賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青少年（nián）模擬聯合國大會指...
初中部教學副校長從教20年，深耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專業人（rén）才，區級教學（xué）能手（shǒu）、優秀班主任，全國說課比賽一等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家級公開課，承擔過教育部課題（已結題），多篇論文在國家（jiā）級刊物上發表。
六力學校小（xiǎo）學部家校共育副校長畢業於天津理工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任（rèn）、校（xiào）級季度（dù）武林大會冠軍、年度總冠軍、校級教研中心專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成績優秀（xiù）且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時（shí）是心理谘詢師，家庭教（jiāo）育指導師（shī）。
教學主任中學一級教師，武清區骨幹教師（shī），高（gāo）級家（jiā）庭教（jiāo）育指導（dǎo）師。20年語文教學、班主任工作經驗。曾獲北京市（shì）中小學優質課一等獎。所寫論文入選北京市中小學國際漢語教材（cái）。輔導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶（táo）杯”全國中小（xiǎo）學（xué）作（zuò）文競賽等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業於哈爾科夫國（guó）立美術與設計學院，架（jià）上油畫，肖像工作室。十年美術教育一線實戰經驗，學（xué）生遍及清華美院、中（zhōng）國美院、四川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一（yī）流名牌大學。一（yī）直（zhí）秉持（chí）成人達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年一線物理教學及德育管理經驗（yàn）。教育過程中始終堅持“以生（shēng）為本”，教學過程中擅長將抽（chōu）象物理（lǐ）原理轉化為生活化案例，注重實驗探究與（yǔ）分（fèn）層（céng）指導結合（hé）。德育（yù）管理（lǐ）中通（tōng）過量化行為規範與正向激勵結合（hé），所帶（dài）班級多次獲市（shì）區級優秀班集體稱號，個人獲評...
加（jiā）入六力，夢想在這裏綻放，讓愛與智慧成（chéng）為孩子成長路上最堅實的後盾
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