六力學校初（chū）中部丨心（xīn）理課程走進濱河道小學（xué），共（gòng）創（chuàng）心理健康教育新篇章

五月春夏之交，陽光和煦（xù），照亮了同（tóng）學們（men）的心靈成長之路。在這個（gè）充滿希望的季節裏，六力學校初中部與濱河道小學攜（xié）手合作，共同開展了一場心理健康（kāng）教育（yù）活動。

本（běn）次活動的深遠意義不僅（jǐn）僅體現（xiàn）在校際間交流（liú）中，更是（shì）對“六力學（xué）校辦（bàn）學十周年暨從（cóng）北京遷入武清五周年”這一重要裏程碑的熱烈慶祝。

在活動中，六力學校初中（zhōng）部（bù）教師（shī）團隊以生動有趣的方式，向同學（xué）們講（jiǎng）授心理健康（kāng）知識，引導他們樹立正確的（de）價值觀和人生觀（guān）。同時，還通過一係（xì）列互動遊戲，讓同學們在輕鬆（sōng）愉快（kuài）的（de）氛圍中學會與人相處的實用技能。

校際聯合·共築心靈橋梁

六力（lì）學校初中部心理健康教（jiāo）育課以“換位思考，人際法（fǎ）寶”為核心，設計了（le）一（yī）係列富有趣味性和實（shí）用性的（de）活動。通（tōng）過校（xiào）際聯合的方式，兩校不僅實（shí）現了教育（yù）資源的交流共享，更在合作中碰撞出智慧的火花（huā），為（wéi）同學們的健康成長搭建起一座堅實的橋（qiáo）梁。

感（gǎn）同（tóng）身受，體驗（yàn）心理遊戲

“抓朋友”是一個簡單卻富有深意的遊戲（xì）。遊戲不僅鍛煉了同學（xué）們的（de）反應速度，更重要的是，它讓（ràng）同學們在輕鬆愉快的氛圍中體會到了“理解具有多（duō）樣（yàng）性”的道理，也讓同（tóng）學們在親身（shēn）體驗中感受到了個性與共性的不同，也明白了溝通的多樣（yàng）性（xìng）。

心理老師引導同學們認識到，在人際交往中，91香蕉视频要尊重（chóng）和包容對方不一樣的想法，學會換位思考。

親身感受（shòu），共話（huà）心靈成長（zhǎng）

“如果（guǒ）我（wǒ）是ta”環節讓（ràng）同學們身臨其境地感（gǎn）受到了他人的需求和期望。同學們以項目化小組為單位，分別扮演了獲得全（quán）球科技創新獎的學（xué）生、研究適合惡劣環境（jìng）居住建築的建築家、癌症治療方案取得突（tū）破性進展的醫學（xué）家、懷孕7個月的孕婦等十位身（shēn）份各（gè）異的人物（wù）。在麵（miàn）臨隻有一個人能夠“絕地求生”的抉擇時，同學們（men）展現（xiàn）出了驚人的同理心和智慧。同學們通過換位（wèi）思考，深刻體會到（dào）了他人的（de）不易和需要，深（shēn）刻理解了“己（jǐ）所不欲勿施於人”的內涵。

展望（wàng）未來，共（gòng）築美好校園

此次心理健康活動讓同學們受益匪淺。他們不僅學到了很多實用的心理健康知識，還增強了自我認知、自我調節和換位思考的能力。在課（kè）後的分享環節中，同學們紛紛（fēn）表示這次活動讓他們感受到了（le）心靈的力量和成長的美好。

參與活動的師生們（men）也對此（cǐ）次（cì）活動給（gěi）予了高度（dù）評價（jià）。他們表示這次校（xiào）際聯合活（huó）動不僅促進了兩校之間（jiān）的交流與合作，還為學生們提供了一次難忘的心理健康教育（yù）體驗。相信在未（wèi）來的日子裏同學們將帶著這份寶貴的經曆和感悟繼續前行在成長（zhǎng）的道（dào）路上。

六力學校初中（zhōng）部與濱河道小學的此次合（hé）作不僅取得了圓滿成功，還（hái）為今後（hòu）更多類似活動（dòng）的（de）開展奠（diàn）定了堅實的基礎。讓（ràng）91香蕉视频攜手共進為孩子們的成長之路添磚加瓦，為更（gèng）多學校的（de）心理健康教育賦能！

六（liù）力學校怎麽樣