為明年高考做準備—詳細高（gāo）考複習策略
高（gāo）考複習策略
幫助學生正確清晰地了解命題（tí）方向，不僅能（néng）夠幫助學生明（míng）確學（xué）習重點，對學生的複習也能（néng）夠起到導向作用。 兩位（wèi）老師按照高三複習時（shí）間，貼心地為同學們整理了文理科複習策略。 一輪複習（xí）（高三開學至年後第一周（zhōu））：夯實基礎，實施知識點全覆（fù）蓋式教學，這期間（jiān）會提前複習部分知識。 二輪複習（年後至第二次模擬考試）：結（jié）合高考考點進行知識點重組式（shì）複習，建立體（tǐ）係化（huà）。 三輪複習（第二次（cì）模擬考試至高考）：重視標準化（重點經典題目及套題模練）的同時，注意（yì）取舍問題。 係統性複習階段：高三上學期，以夯實根底學問、構（gòu）建學問（wèn）網絡（luò）、熟（shú）悉（xī）高考高點為（wéi）目標，輔（fǔ）以大量習題訓練。 專題（tí）複習階段：高三下（xià）學期二月至三月（yuè），以學問重組、訓練技能、查漏補缺、完善體係（xì）為主。 綜（zōng）合訓（xùn）練階段：高三下學（xué）期三月底五月底，注重專項複習，通過試（shì）題精選訓練強化答題技巧和（hé）標準，從學科內綜合滲透，從而提高學生學習能力。
特色文理科（kē）學習方法
基於文理科各有側（cè）重的命題方向（xiàng）和複習策略，結合文理科學科特色，六力高級中學針對文科學習和理科學習都製定了特色學（xué）習方法，幫助同學們學會主（zhǔ）動學習。 六力高級中學（xué）引進（jìn）費曼學習法，其核心是讓學生闡述解題方法（fǎ）和思路（lù），從而實現遷移應用的效果。 費曼學習（xí）法的具體實施，離（lí）不開六力高級中學理科教學中的關鍵工具——錯題本。 錯題本：收集（jí）錯題——整理錯（cuò）題——錯題（tí）分類。 錯題過（guò）關課程：學生講解錯題（tí）——教師點（diǎn）撥。
六力高級中學文科學習使用元係統思維教學法，通過思維（wéi）訓練提升學生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維閉環的思維邏輯，幫助學生更（gèng）好地將考（kǎo）試題目與所學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高考備考建議
在本期決勝高考聯（lián）盟直播的結尾，兩位老師（shī）也從教（jiāo）學實際出發，為同學們提出了相應的學科備考建議。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤其是（shì）二輪複（fù）習（xí）以來整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬練習能夠幫助學生適應（yīng）考試（shì）氛（fēn）圍並學會合理分配做題時間。 回歸課本：知識來源於課本，在複習的最後階（jiē）段，學生應合理規劃時間，回（huí）歸課（kè）本。 回看錯題：在錯（cuò）題中發現自己的常見錯誤知識（shí）點，並找到自己的常見（jiàn）錯（cuò）題類型，查漏補缺。 標準化（huà）演練（liàn）：在模擬訓（xùn）練中，製定相（xiàng）應的考試時間，幫助學生從合（hé）理把控時間逐步成長為能（néng）夠在合理時間內更好地解答問題。 回歸課（kè）本：引導學生在課本中查找錯（cuò）題的知識點，潛移默化地幫（bāng）助學生把握學科重點內容。
