六力學校初（chū）中部丨心理（lǐ）課程走進（jìn）濱河道（dào）小學，共創心理健康教育新（xīn）篇章

五月（yuè）春夏之交，陽光和煦，照亮了同學們的心靈成長之路。在這個充滿希望的季節裏，六力學校初中部與濱河道小學攜（xié）手合作，共同開展了一場心理健康教（jiāo）育（yù）活動。

本次活動的深（shēn）遠意義不僅僅體現在校際間交流中，更是對“六力學校辦學十周年暨從北京遷入武清五周年”這（zhè）一重要裏程碑的熱烈慶祝。

在活（huó）動中，六（liù）力學校初中部教師團隊以生動有趣的方（fāng）式，向（xiàng）同學們講（jiǎng）授心理健康知識，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，還通過一係列互動遊戲，讓同學們在輕鬆愉快的氛圍中學會與人相處（chù）的實用技能。

校際聯（lián）合·共築心靈橋梁

六力學校初中部（bù）心理健康教育課以“換位思考，人際法寶”為核心，設計了一係列富有趣味性（xìng）和實用性的活動。通過校際聯合的方式，兩校不僅實（shí）現了（le）教育資源的交流共享（xiǎng），更在合作中（zhōng）碰撞（zhuàng）出智慧的火花，為同學們的健康成長搭建（jiàn）起一座堅實的橋梁。

感同身受，體驗心理遊戲

“抓朋友”是（shì）一（yī）個簡單卻富有深意的（de）遊戲。遊戲不（bú）僅鍛煉了同學（xué）們的反應速度，更重要的是，它讓同（tóng）學們在輕鬆（sōng）愉快的氛圍中（zhōng）體會到了“理（lǐ）解具有多樣性（xìng）”的道理（lǐ），也讓同學們在親身體驗中感受到了個性與共性的不同，也明白了溝通的多樣性。

心理老師（shī）引導同學們（men）認（rèn）識到，在人（rén）際交往中（zhōng），91香蕉视频要尊重和（hé）包容對方不一樣的想法，學會換（huàn）位思考。

親身感受，共話心靈成長

“如果我是ta”環節讓同學們身臨其境地感受到了他人的需求和期望。同（tóng）學們（men）以項（xiàng）目化小組為單位，分別扮演（yǎn）了獲得全（quán）球科技創新獎的學生（shēng）、研究（jiū）適合惡劣環境居住建築的建築家、癌症（zhèng）治療方案取得突（tū）破性進展的醫學家、懷孕7個月的（de）孕婦等十位身份各異的人物。在麵臨隻有一個人能夠“絕地求生”的抉擇時，同學（xué）們展現出了驚人的同理心和智慧。同學們通過換位思考，深刻體（tǐ）會到了他人的（de）不易和（hé）需要，深刻理解了“己所不欲勿施於人”的內涵。

展望未來，共築美好校園

此次心理健康活動讓同學們受益匪淺。他們不（bú）僅學到了很多實用的心理健康知識，還增強了自我認知、自我（wǒ）調節（jiē）和換位思考（kǎo）的能力。在課後的分享環節（jiē）中，同（tóng）學們紛紛表示這次活動讓他們感受到了心靈的力量和成長的（de）美好。

參（cān）與活動的師生們也對此次活動（dòng）給予了高度評價。他們（men）表示這次校際（jì）聯（lián）合（hé）活（huó）動不僅促進（jìn）了兩校之間的交流與合作，還為學生們提供了一次難忘（wàng）的心理健康教（jiāo）育體驗。相信在未來的日子裏同學們（men）將帶著（zhe）這份寶貴的經曆和感悟繼續前行在成長的道路上。

六力（lì）學校初中部與濱河道小（xiǎo）學的（de）此（cǐ）次合作（zuò）不（bú）僅取得（dé）了圓滿成功，還為今後更多類似活動的（de）開展奠定了堅實的基（jī）礎。讓91香蕉视频攜手共進為孩子們的（de）成（chéng）長之路（lù）添（tiān）磚加（jiā）瓦，為（wéi）更多學（xué）校的心理健康教育賦能！

六力學校怎麽樣