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天津六力學校官網——校園開放日回顧:“雲(yún)”訪校乘夢而來,滿(mǎn)載而歸

2022-05-11 admin 120254

線上·校園開放日,六力學校 ,學(xué)有章法  快樂學習 。



天津六力學校官網



人生所(suǒ)遇,皆是有備而來。

4月24日,天津六力(lì)學校舉行了雲端校園開放日,91香蕉视频與即將步入(rù)小學階段的同學(xué)及其家長

相聚在雲端,方寸屏幕間,表露著欣喜和愉快,大家歡聲(shēng)笑語,如親臨校園般感受著六力校(xiào)園的一點一滴。



天津(jīn)六(liù)力(lì)學校官網



本次開(kāi)放日設置的展示項目豐富多元:六力學校小學部一線教師和教學主(zhǔ)任同招辦主任一同為(wéi)大家介紹了六力學校(xiào)小學(xué)部教育(yù)教學、師資力量、校園(yuán)活動等(děng)內容。問答環節(jiē)中,大家踴躍提問,老師們熱情地一一解答。現場有(yǒu)哪些不容錯過的信息呢?讓91香蕉视频來看一(yī)看吧

雲訪校(xiào)活動(dòng)回顧

“雲”遊學校

教(jiāo)室——明窗淨幾

教室是學(xué)生們(men)學(xué)習的地方,明亮整潔的教室(shì)讓人心(xīn)曠神怡。教室配(pèi)備的多媒體設備,讓課堂有更多可能。每(měi)一個小朋友都在教(jiāo)室側麵的櫃子裏擁有一個(gè)“秘密空間”,可以存放自己的書本等物品。



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宿舍——午間小憩

學(xué)校會為學生提(tí)供午(wǔ)休宿舍,還有專職的生活老師,幫助學生解決生活問題,讓每一位學生在結束了上午的課程之後(hòu)可以在宿(xiǔ)舍充分休息,用飽滿(mǎn)的(de)精神迎接下午的課程。



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食(shí)堂——美味健康

學生食堂菜品種類豐富,有粥有湯。在(zài)保證(zhèng)學生均衡攝取營(yíng)養健康成長的同(tóng)時,也讓孩子們吃得開心。學校的“明廚亮灶”工(gōng)程,讓做菜過程從食材采購到成菜上桌的每一步都能溯源可查。除了視頻監控,學校還會邀請家長來食堂(táng)參觀,讓舌尖上的經得起檢(jiǎn)驗。



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溫馨舒服的校園環境提供了學習的“硬件”,那(nà)學校的“軟實力”如何呢?,在“雲”遊校園之後,學校邀請小學部教研主任李靜秋老師,和小學一年級班主任郭玲老師,走進(jìn)直播間給大家講解(jiě)學校的(de)教學特色。

作為一線教師,郭老師詳細的介紹六力學(xué)校小學部的教育體係。在落實九年製義務教育(yù)國家課程的基(jī)礎上,還(hái)有特色校本課程“五家”——文學家課程、藝術家課程、科學家課程、活動家課程、運動家課程,和“雙語”為課(kè)程體係,形成具有六(liù)力特色(sè)的科學教育體係。學生還可以自選兩節藝術或體育類的選修課程,入學即開始培(péi)養孩子的愛好。




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“玩”中學習

2022年新課標發布,對(duì)於學生知識理解、運(yùn)用和實踐的能(néng)力有了新要求。而六力學校一(yī)直以來所堅持的項目化教學,正與新課標不謀而合,項目化教學擺脫了傳統教育的模式,更注(zhù)重以學生為主,教師引導學生探(tàn)索知識,在項目學(xué)習的(de)推進過程中既鍛煉(liàn)了獨立思考能力(lì)又鍛煉了團隊合作能力,做到讓學生可以(yǐ)學以致用(yòng)。



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豐富(fù)詳實的直播內容,吸引了不少(shǎo)家長提出自己關心的問題

答疑筆記(jì)本

❶ 剛買新房,孩子戶口調整為集體戶口,新房本還沒(méi)有下來,可以搖(yáo)號嗎?外地隨遷(qiān)子女可以(yǐ)用五證(居(jū)住證(zhèng),社保流水,房屋(wū)證明(míng),工作證明,疫(yì)苗本)報名搖號。

❷ 學校會布置作業嗎?

一、二年級放學後是沒有書麵作業的,但有背誦作業;課堂上的(de)作業會有老師進行輔導(dǎo)。

❸ 學校是雙(shuāng)語(yǔ)教學嗎?

從一年級開始每天都(dōu)有英語課,每周還有一節外教的口語(yǔ)課程,從基礎教學開始,不用擔心孩子跟不上進度。

❹ 學校有校醫嗎?

學校有(yǒu)醫生和護士,24小時輪(lún)流值班,確(què)保如果學生生病,可以及時就醫。

❺ 怎樣培養學生的閱讀習慣?

學校的活動家課(kè)程裏有閱讀打卡的活動,學生每天閱讀(dú)後由家長在“三通工程”的群裏打卡,以此來幫助學生養成閱讀習慣。

❻ 六力學校的項目化教學的小組都(dōu)有哪些角色?

項目小組中的各個角色:項(xiàng)目經(jīng)理,項目副經理,檔案管理員(yuán),跟催員,督察員(yuán)等等。

❼ 班裏(lǐ)的座位是按什麽順序排(pái)列的(de)?

根據項目化教學的分組來排座位(wèi),每周輪換位置。


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