天津私立小學/初中/高中——提燈引（yǐn）路，溫暖又明亮，致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

提燈引路，溫暖又明亮——致敬那些為91香蕉视频打開未（wèi）來（lái）的人！

師澤如光，雖微致遠，教師為91香蕉视频撥開（kāi）眼前（qián）雲霧，引導91香蕉视频在人生畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂飄（piāo）香,送走了蟬鳴（míng），在六力學校這（zhè）片教育沃土，關於教師的成長故（gù）事，正在書寫中……

擇一業，終（zhōng）一生。他們是教師，是陽（yáng）光底下光輝的職業。教育是（shì）奉獻自我的事業，他（tā）們的工作滲透在（zài）生活的（de）點滴之中。

深（shēn）夜，在書桌前翻閱資料，將解題思路凝（níng）結在筆尖，書寫在紙上；空教室裏，麵對桌椅（yǐ）試講課程（chéng），鏗鏘的聲音在教室回（huí）蕩；一次次不厭其煩地打磨課件，隻為（wéi）達到的課（kè）堂效果；時刻待機的電（diàn）話，拉近了與家長、學生的關係……

寒來暑往，歲月更替。他（tā）們用心陪伴學生奔赴夢想，用愛嗬（hē）護學生成長。課堂裏的每一（yī）次精彩呈現，都離不開他們背後的努力與付出。

天（tiān）津六力學校遵循“1+3+1”教育教學理論，注重對教師的培育。

“1+3+1”教育教學理論

優二代工程——教師根據學生情況量身定製個性化成（chéng）長方案，元係統（tǒng）思維——重塑學習思維，讓學生（shēng）高的效率學習，項目化教學——以學生為主體，引導學生（shēng）主動學習，心育工程——解決學生心理困惑，溫暖學生的心靈，三通工程——家校通（tōng） 、師生通、親子通，搭建家長、學生和學校三方的溝通橋梁（liáng）。

暑（shǔ）期教（jiāo）師培訓

暑期教師停工不停學（xué），蓄力（lì）再出發！六力（lì）學校（xiào）結合《義務教育課程方案和課程標準（zhǔn）（2022年版）》中的新要求，在暑假期間開展“暑期一線教師集（jí）訓訓（xùn）練營”。學高為師，六力教師謙（qiān）和求進，認真學習項目化（huà）教學課程。訓練營由設計營（yíng）、實施營，兩部分組成。專（zhuān）業化（huà）的課程，幫助教師（shī）感知項目化教學（xué）理論。教師在學習分享（xiǎng）與經驗交流的過程中，更加熟練地掌握了項目化教學。

在暑期遇見（jiàn）更出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了假期的學習賦（fù）能，教師對項目（mù）化教（jiāo）學有了更深層次的認（rèn）識。項目化教學是六力（lì）學校的教學特色。教師依托項目化，幫助學生構建知識體係。以驅動性問題（tí）推動教學，培養學生主動學習的意識。

高尚的師德，是對學生生動、具體、深遠的教育。六力學校定期組織教師參加“師德（dé）師風建設”活動 ，警醒著（zhe）教師們堅守自身的職業道德，恪（kè）守“四有（yǒu）”教師的標準，樹立終身學習的意識，不斷提升自（zì）身職業修養。

教（jiāo）師素質（zhì）以師德為本。在工作中，六（liù）力教師以（yǐ）嚴格的標準要求自己，遵守師德師風規範；以向上的時代精神，在潛移默（mò）化中培養德智體美勞多方麵發展（zhǎn）的社會（huì）主義建設者。

好（hǎo）的教學功底（dǐ）是（shì）育人的基礎，有效的管理是育人（rén）的保障，所以幫助教師掌握教學技（jì）能與管理（lǐ）技能是重中（zhōng）之重。“武林大會”是六力學校每年都會舉辦一次的（de）教師教育教學基本功大（dà）賽。

曆時一年 ，見證蛻（tuì）變

每屆“武林大會”，共（gòng）設有三期闖（chuǎng）關賽，一期總決賽。

“武林大會”既是一次（cì）教學（xué）功（gōng）底的比拚，也（yě）是一次教學案例的交流。多種行之有效的班級管（guǎn）理方（fāng）案，新（xīn）奇有趣的課程設（shè）計，讓教師們在分享與觀摩中收（shōu）獲成（chéng）長。以賽促學、以賽促教，在緊張（zhāng）的比賽中，錘煉（liàn）師魂。

“國以人立，教以人興。” 教師是立教之本，興教之源。六力教師應當在踐行生命教育的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育（yù）思想展開教育教學工作。2021年，六力學校對全體教師提出了（le）“雙師培（péi）養計（jì）劃”，即六力教師和六力心理谘詢師。

2021年9月，學校逐步開展雙（shuāng）師考核與（yǔ）雙師資（zī）格認（rèn）證工作——定期開展教師心理學培訓和（hé）項目化教（jiāo）學、元係統（tǒng）教學培訓。完成培訓考核的教師，可以成為兼備教學技能和心理學知識的雙師。通過雙師考核的（de）教師，每學（xué）年度要進行兩次（cì）年檢，即每（měi）學期一次（cì）。六力雙師不是一蹴而就的，教（jiāo）師在螺旋式學習（xí）的過（guò）程中，可以不斷精進自己的教育教（jiāo）學水（shuǐ）平。

自（zì）2021年推出這（zhè）項製度以來，六力學校（xiào）共（gòng）有16位教師（shī）獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力（lì）雙師

獨行快（kuài），眾行遠。六力學校將繼續見證教師成長，幫助教師做（zuò）好學生人生路上的引路人（rén），落地素質教育，培養學生成為（wéi）高（gāo）素質（zhì）的應用型人才（cái）。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。“教書育人”的信仰，驅使著六力（lì）教師不斷打（dǎ）磨自己的教育教學（xué）水平。“立德樹人”的初心，讓六力學校全（quán）力以赴，幫助教（jiāo）師成長。

出眾的教學功底、教學管理、良好的師德師風、培育發展的學生，是每一位（wèi）教師的追求。

教師是（shì）神聖（shèng）的（de）職業，他們耕耘當下，傳播（bō）知識，他們身正為範（fàn），以身作則，他們殷切寄語，點燃夢想，他們（men）提燈引路，築夢成光，他們溫暖又堅定，平凡卻偉大。

春暉遍四方，桃李滿天下，飲其（qí）流者懷其源，學其成時念吾師（shī），感謝老師們課堂上的教導，感謝老師（shī）們課（kè）堂下默默無聞（wén）的奉獻

祝福所有老師們，教師節快樂，中秋節快（kuài）樂。