六力學校小學部研學課程【道解天津 · 人文天津】| 琢玉成器，溫潤少年心

01{琢玉之基}

教師們依循曆史脈絡，將玉器文化巧妙劃分為十二個（gè）課題，涵（hán）蓋了從新石器時代至清末的各類玉器珍品。

同學們（men）自行認領課題，便投身於資料的浩渺海洋：他（tā）們或穿梭於古籍的字裏行間，聆聽曆史的低語（yǔ）；或觀看視頻中的光影變幻，捕捉文化（huà）的印記；或聆聽師者的娓娓道來，感受藝術的韻律。他們力求將每一件玉器背（bèi）後的（de）曆史煙雲、文化精髓了然於心，為研學之旅的啟程做足準備。

同學們化身小小講解員，他（tā）們以文物（wù）為媒，以言語為（wéi）橋，將（jiāng）所知所（suǒ）學（xué）娓娓道來。在輸出的過程中，他們深化了對文物的理解，續寫著曆史與現（xiàn）代的對話，讓（ràng）沉睡千年的故事在當下煥發生機。

美術課（kè）上，同學們的（de）畫筆在紙上輕盈滑動，將玉（yù）器的古樸韻味、天津地標的壯麗風貌巧妙融入隊旗中，每一筆都蘊含著對傳統文化的致敬，每一劃都勾勒出對現代都市繁（fán）華景象的自豪。

團隊交流會上，同學們輪流登台，細述隊（duì）旗背後的設計理念與深層寓意。他們或慷慨激昂，或溫婉細膩，將心中的熱愛與敬仰編織成一首關於創意、文化（huà）與團隊精（jīng）神的動人樂章（zhāng）。

02{磨玉（yù）之程}

置身博物館（guǎn），同學們化身為小（xiǎo）小講解員，佇立在精美展品前，用稚嫩卻飽含熱忱的聲音，向聽眾訴說著這些藝術瑰寶背後的故事。

翡翠蟈蟈白菜   清

清翡翠蟈蟈白菜，似靈動精靈展現清（qīng）代匠心、世（shì）俗雅韻。白菜造型（xíng）鮮活逼真，翠色嬌豔欲滴。同學們（men）在講解中表達了對清代工藝的讚歎，傳（chuán）遞著傳統技藝的精髓。

翡翠纏枝菊花環耳扁蓋瓶（píng）   清末

清末翡翠纏枝菊花紋環耳（ěr）扁蓋（gài）瓶，若溫潤雅士展現清末精致、匠韻遺風。瓶身線條流暢優雅，翠（cuì）紋細膩秀雅。同學（xué）們在講（jiǎng）解中表達了對清末（mò）工（gōng）藝的讚賞，傳遞著對傳統美學的感悟。

碧玉獸麵紋提梁卣   清（qīng）末

清末碧玉獸麵紋提梁卣，似神秘信使傳遞清末格調、工藝傳承。卣體造型古樸凝重，獸麵紋飾（shì）威嚴神秘。同學們在講解中表達了對清末文化（huà）的敬畏與碧玉雕刻（kè）的仰慕，宣示著承繼的擔當。

青玉孝淑（shū）睿皇後諡冊   清

清青玉孝淑睿皇後諡冊，像肅穆史（shǐ）官記載清室尊榮、皇家禮製。冊頁形製（zhì）規整大氣，玉質溫潤（rùn）有光。同學們在講解中（zhōng）表達了對清代宮廷（tíng）文化的尊崇，傳遞著對禮（lǐ）儀內（nèi）涵的領悟。

青玉翼（yì）龍紋雙耳壺   元

青（qīng）玉龍首飾（shì）   宋

宋（sòng）青玉龍首飾，似靈動精魂（hún）折射宋代風（fēng）雅、雕琢巧思。龍首造型精（jīng）巧細膩，神韻栩栩如生。同（tóng）學們在講解中表達了對宋代美（měi）學的傾慕與玉器雕琢的喜（xǐ）愛，傳遞著審美意趣與發揚使命。

青玉“行氣（qì）銘”文飾   戰國

戰國青玉 “行氣銘” 文飾，如智慧先者揭示戰國哲思、養生奧秘。銘紋刻畫古樸深邃，玉麵光澤內斂。同學們在講（jiǎng）解中表達了對戰國文化的好奇，傳遞著對古文化的思索與傳承職責。

紅山文化黃玉豬龍（lóng）形珮   新石器時代

新石器時代紅山文化黃玉豬龍形珮，若遠古精靈承載史前神秘、文化濫觴。豬龍造（zào）型簡約抽象，玉質古（gǔ）樸天然。同學（xué）們在講解中表達了對史前文明的向往，傳遞著追溯古文化的信念。

青（qīng）玉穀紋雙螭璧   漢（hàn）

漢青玉穀紋雙螭璧，穀紋規整如稻穗搖曳，訴說豐收祈願與禮儀尊崇。雙螭靈動矯健，璧身紋（wén）路起伏（fú）盡顯漢代匠（jiàng）藝。同學們在解讀中融入（rù）對大漢氣象的讚歎與文（wén）化熱愛，傳遞著禮玉內涵與傳承擔當。

太（tài）保鼎 西周

西周太保鼎，如威（wēi）嚴老者訴說西周輝煌、宗法禮製。方（fāng）鼎造型莊重肅穆，紋飾古樸雄渾（hún）。同學們在講解中表達了對（duì）西周文明（míng）的崇敬與青銅文化的向往，傳遞著宗法理解與傳（chuán）承使（shǐ）命。

《雪景（jǐng）寒林（lín）圖》   範寬

範寬《雪景寒（hán）林圖》，尺幅間藏天地浩渺，繪寒冬山川壯美（měi）。同學們在講解中融入了對（duì）北（běi）宋繪畫巔峰（fēng）的欽佩與國畫熱愛，傳遞著對自然之美的無限（xiàn）向往與人文（wén）情（qíng）懷的深刻體悟。

乾隆琺琅彩芍藥（yào）雉雞（jī）圖玉壺春瓶（píng）   清

清（qīng）乾隆琺琅彩芍藥雉（zhì）雞圖玉壺春瓶，散發（fā）皇家貴氣，瓶身彩繪豔麗。同（tóng）學們在講解（jiě）中融入對盛世工藝的敬仰，傳遞著對古文化的傾慕之情。

研學歸來，六力（lì）學子們滿懷收獲（huò），向家長們匯報此次難忘（wàng）的研學之旅。他們講述玉器背後的曆史故事，將古老玉器的淵源、工（gōng）藝與文化深意娓娓道來，仿佛（fó）與（yǔ）曆史展開一場（chǎng）跨越千年的（de）深刻（kè）對話。