這個秋天，你我共同見證「六（liù）力時光」

剪（jiǎn）一段六力時光

度春夏秋冬，感溫熱涼寒

定格六力（lì）時光

推開“思維之門”，體驗“生（shēng）命教育”

一段記憶，一個流年

片（piàn）片時（shí）光如浮雲在蔚藍天空穿梭

流入“六力人”腦海（hǎi）中

流進“六力時光”信盒（hé）中

秋季開學

91香蕉视频為你準備了

「六力時光」伴手禮

拉動開學新篇（piān）以及心底往（wǎng）事

拚（pīn）出校園的景與情（qíng）

傾聽故事，陪（péi）伴成長

開啟（qǐ）你和（hé）六力的專屬記憶（yì）

導向標識牌

秩序化環形的（de）統一設計

涵（hán）蓋（gài）學校建築物

為“六力人（rén）”提供導向服務

無論你身處何處，都能抵達目的地（dì）

六小力

六小力的精彩瞬間被刻（kè）成剪影

用筆墨填（tián）充青春色彩

用23541記錄讀（dú）書時（shí）光

用舞（wǔ）蹈見證少年（nián）模（mó）樣

用汗水蓄力未來

校門是一個界（jiè）限

門內是（shì）書生意氣，門外是（shì）大千世界（jiè）

踏進（jìn）校門

學子深切感受“思維教學”的底蘊

走出校（xiào）門

學子出色發揮“思維浸染”的力量（liàng）

它的恭謹與（yǔ）篤行

承載著學子們的“現在與未來（lái）”

書頁的清香，耳畔的教誨（huì）

明亮的教室

一（yī）牆一角，都有你的記（jì）憶

微風中搖曳的樹影，流淌（tǎng）著夜色和星河（hé）

生活老師每（měi）晚亮起的那盞明燈

是學子們溫馨的“家”

晨曦起跑（pǎo），用步伐（fá）喚醒沉睡細胞

橘紅色（sè）的跑道（dào）上，數著酷暑嚴（yán）寒（hán）的汗水

穿越時光

“滴（dī）入（rù）”「六力時光」

一餐一食，一飯一蔬

融於（yú）生活，皆是（shì）回憶

自主（zhǔ）選餐（cān）的轉變

是六力學校給（gěi）學子（zǐ）的回應

繁茂的樹葉撐起了綠蔭

過濾了（le）喧囂，舒緩了學習壓力

飯後來這裏散步，享（xiǎng）受片刻的靜謐和愜意

足夠慰藉，足夠治愈