天津六（liù）力學校官網（wǎng）——提質增效施“雙減”， 加強交流促提升！

5月12日，由天津市武（wǔ）清區常委會主任平武、區常委會副主任李紅梅、區教衛委主任謝繼存、區司法局（jú）黨組書記張仲超（chāo）等領導組成的區常委會調研組，由武清區教育局局長寇嘉榮、教育局副局長劉旭暉、教育局（jú）教育管理（lǐ）科負（fù）責人李（lǐ）正軍等領導組成的陪同調研組，來到（dào）六力學校，開展“雙減”工作（zuò）調研會。

調研（yán）組實地察看學校的校園環境和基礎設施建設（shè）,六力學校代表向調（diào）研組匯報了我校的基（jī）本情況，同時就學校的辦學理念、教育教學、特色（sè）課程做了（le）詳細講解。

走進（jìn）教學樓，調研組（zǔ）一行人便感受到“雙減”政策下六力學校特色教育教學理念與五育並（bìng）舉相結合的教學氛圍，並對六力學校（xiào）的規（guī）劃、目標以及教育教學特色的（de）有序開展給予了充分的肯定。

“雙減”政策下，減輕學生（shēng）負擔之根在於多方麵提高課堂教學質量。為了能真實了（le）解常態化（huà）教（jiāo）學情況，在不（bú）告知授課教師的情況下（xià），調研組走（zǒu）進課堂，觀摩項目化課堂。

課堂上，授課老（lǎo）師以學生為主體，用角色推動學生完成任務，在學生理解並掌握課程要求的知識和技能的前（qián）提下，不斷激活學生的探究思維，在深刻體驗（yàn）、自主探究、合作分享中，提高學生的分析和解（jiě）決問題的能力。

結合聽課情況（kuàng），調研組通過考（kǎo）察教師備課環節、作業環（huán）節與其（qí）的匹配度，綜（zōng）合查看教師的“教育資源觀”、“環境觀”，突破課本和教參的界（jiè）限引入了經（jīng）濟社會發展的新素材，調研組對授（shòu）課教師的高的效率落實教學目標和學生日常積累所表現（xiàn）出的信息化（huà）素養給予讚揚（yáng）。

調研組參觀課堂後，在六力學校舉辦“雙減”參觀調研（yán）工作（zuò）座談會。會議上，楊村（cūn）八小（xiǎo）、楊村十（shí）二中、楊村十中學校校長分別匯報本校關於“雙減”政策的理解以及本校對“雙減”政（zhèng）策落實的具體工作，人大代（dài）表對各校“雙（shuāng）減”工作表（biǎo）示（shì）肯定並給出指導建議，同時（shí）強調“雙減”工作的核心是（shì）減負提質（zhì）多（duō）措（cuò）並舉，校內校外同時發力，堅持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風險”，更要“改革、轉型、促提升”。

通過（guò）本次切實的（de）體驗與感受，調研組對六（liù）力（lì）學（xué）校開設豐富多彩的（de）校園文化活動，專注培養學（xué）生（shēng）多方麵發展，提質增效；妙用中（zhōng）華傳統文化，使中華文化進思想、進頭腦、進課堂（táng）、進教案、進板書的高質量教（jiāo）育體係構建；精細化作業管理舉措，切實（shí）減輕孩子的（de）課業負擔，並在課後服務設計中注重五育並舉、多方麵培養孩子的興趣特（tè）長（zhǎng）的做（zuò）法給予了高度的評（píng）價。

六力學（xué）校堅持以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，以“思維教學（xué）”見長，麵向未來，多方麵落實素質（zhì）教育，培養德智體美勞多方麵發展的學生。

六力學校將不斷推動教研工作，堅決落實“雙減”工作，把我校辦成心理健康教育實驗校，綜合素（sù）質評價（jià）創新校、五育並（bìng）舉推進校、雙減（jiǎn）好的學校校，黨和人民放心校，學生和家長信任的一所民辦學校！