天津私立小（xiǎo）學/初中（zhōng）/高中——多方合力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六（liù）力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高一即高考”、“以終為（wéi）始”的策略，通過六力高等級中學“三駕馬車，決勝（shèng）高考（kǎo）”的教（jiāo）育教學特色，多（duō）方麵、多方位支持高（gāo）三（sān）考生，引導高一、高二學生備戰高考（kǎo）的直播頻道。

邀請到（dào）六力高等級中學的密曉星老師和（hé）王蕊老師，聊（liáo）聊文科如何備考高考，幫助高三（sān）學生備考，也給高一、高二學生提供一份（fèn）長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手（shǒu）中有事幹，心中自（zì）然輕（qīng）。高三的學生要專心（xīn）於自己的學（xué）業，不要過多關（guān）注考試外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩解，試試做一下呼吸放（fàng）鬆法，多給自己一些正向激勵（lì），設置適合自己的目標，平常心應對。

Q2教育考試（shì）院發（fā）布的（de）文科命題方向

①高考語文命題的價值導向與（yǔ）實體形態是不斷創新的，重在引導學生探索試題背（bèi）後的（de）核心價值觀。

②高考思想政治要求加強黨（dǎng）史、改（gǎi）革開放（fàng）史（shǐ）、社會主義發展史的（de）命題。

③以試題引導（dǎo）學生樹立科（kē）學的生態（tài）倫理觀，促進學生們能形成正確的生態文明的一個認知。

Q3文（wén）科命題方向解讀（dú）與學習建議

文科命題的（de）方向主要可以概括為以（yǐ）下幾（jǐ）點

①基礎知識

②靈活多（duō）樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注（zhù）重解決實際問題

總的來說，文科學（xué）習更加開放（fàng）與靈活，在基（jī）礎之上考查解（jiě）決實（shí）際問題的能力。高三學生答題（tí）時要注重靈活性而不是（shì）機械作答。高一高二的學生們（men）可以在學習中盡量多（duō）按照任務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下（xià）項目化課堂教學

新課改更（gèng）注（zhù）重核心素養的培養與素質教育的落實，項目化（huà）學習以學生為主體，小組學習，團隊合作，各司（sī）其職，相互督（dū）促，準（zhǔn）確完成任（rèn）務！

項目經理協助老師完成項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目（mù）經理實施具體（tǐ）工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟（gēn）催員負責督（dū）促小組按（àn）時完成任（rèn）務；

點檢員負責檢查日常學習任務和活動；

小講師協助老師解決小組成員學習知識卡點；

統計員（yuán）統計任務活動完成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優二代培養計劃

優二代導師（shī）根據每一個學生的具（jù）體診斷情況（kuàng）針對性製定個性化的培（péi）養計劃。優二代工程的具體實施方案，有診斷書、分析表、學生的具體的每個學（xué）期的（de）培養（yǎng）方案等（děng）。

為什麽要實施優（yōu）二代培養計劃

在長期的教育教學的實（shí）踐中，發現學生有（yǒu）這樣幾（jǐ）種情況，

①沒（méi）有目標沒（méi）有動力。對於這樣學生設定目標是非常重要的（de）。

②有目標（biāo）無信心。這一類學生想學好，也想考好，但多次成績不理想（xiǎng）後（hòu），開始（shǐ）懷疑的能力，那麽對於這種學生來說及（jí）時的調整（zhěng）目標，恢（huī）複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這類學生往往不願（yuàn）意投入時間和精力去完（wán）成具體的計劃。對於這類學生，時常督促其關注目（mù）標（biāo）是十分必要（yào）的，旨在讓學生清晰自己的高考（kǎo）目標及路徑。對學生進行目（mù）標方（fāng）向的引導，更利於學生取得自己想要的成果，考入理想的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網（wǎng）格（gé）  

②關注（zhù）熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文（wén）科報考專業的建議

①興（xìng）趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校（xiào）專業實力

④就業分析